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实际问题与函数 知识与技能： 能通过对实际问题的分析，寻找出变量之间的函数关系，并能利用函数的图象和性质求 出实际问题的答案。 过程与方法： 经历猜想、验证、归纳的过程，体会函数模型是解决实际问题的一种重要的数学模型， 从而获得解决问题的经验。 情感态度与价值观： 养成积极探索的学习态度，感受数学的应用价值，培养学数学用数学的观念。 教学过程： 一．推测植物的生长与温度的关系 科幻小说《实验室的故事》中，有这样一个情节：科学家把一种珍奇植物分别放在不同 温度的环境中，经过一定时间后，测试出这种植物高度的增长情况（如下表）。 温度t/ ℃ －8 －6 －4 －2 0 2 4 6 植物高度增长量l/mm 1 24 39 49 49 41 25 1 由这些数据，科学家推测出最适合这种植物生长的温度。 你能想出科学家是怎样推测的吗？ 二．观察图像： 实际生活中有近似地反映图中关系的情景吗？ 建设新农村，农村大变样.向阳村建起了天然气供应站，气站根据实际情况，每天从零 点开始至凌晨4 点，只打开进气阀，在以后的16 小时(4 ∶00—20 ∶00) ，同时打开进气阀和 供气阀，20 ∶00—24 ∶00 只打开供气阀，已知气站每小时进气量和供气量是一定的，如果 3 图中反映了某天储气量 (米 )与 (小时)之间的关系，如图所示： y x (1)求0 ∶00—20 ∶00 之间气站每小时增加的储气量； (2)求20 ∶00—24 ∶00 时， 与 的函数关系式，并画出函数图象； y x (3)照此规律运行，从这天零点起三昼夜内，经过多少小时气站储气量达到最大？并求 出最大值. 三．谈谈你的感受： 四．请你做一做： 为了鼓励小强勤做家务，培养他的劳动意识，小强每月的费用都是根据上月他的家务劳 动时间所得奖励加上基本生活费从父母那里获取的。若设小强每月的家务劳动时间为 x 小 时，该月可得（即下月他可获得）的总费为y 元，则y （元）和x （小时）之间的函数图像 如图所示。 （1）根据图像，请你写出小强每月的基本生活费为多少元；父母是如何奖励小强家务劳 动的？ （2 ）写出当0 ≤x ≤20 时，相对应的y 与x 之间的函数关系式； （3 ）若小强5 月份希望有250 元费用，则小强4 月份需做家务多少时间？ 1.某产品的生产流水线每小时可以生产100 件产品，生产前没有产品积压，生产3 小时后， 安排1 人装箱,若每小时装产品150 件，未装箱的产品数量（Y ）是生产时间X 的函数，那么， 这个函数的大致图像只能是（ ）。 Y Y Y B Y A A A A B B B C O X O X O X O X （A ） （B） （C ） （D） 2 某市出租车公司规定：出租车收费与行驶路程关系如图所示。如果 小明姥姥乘出租车去小明家花了 22 元，那么小明姥姥乘车路程有＿＿ ＿千米。 3.从一张矩形纸较短的 边上找一点E，过这点剪下两个正方形，它 们的边长分别是AE，DE。要使剪下的两个正方形的面积和最小，点E 应选在何处？为什么？ 4. 某工厂用一种自动控制加工机制作一批工件，该机器运行过程分为加油过程和加工 过