2015年荐2015年开发区高三数学二轮复习指导意见.docVIP

2011年开发区高三数学二轮复习指导意见 高三数学第二轮的复习，是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，是考生数学能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段。二轮复习是起到承上启下，使知识系统化、条理化，促进灵活应用的作用，二轮复习也是对一轮复习过程中出现的问题进行强化的过程。 、时间安排 一模考试时间3月93月11日二轮复习的时间表3月： 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 4月： 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 二轮专题复习目的在于强调和突出重点，落实基本的数学思想方法。顺序复习。那么就深化提高。二轮复习的参考专题内容设计与计划时间安排 第一部分：重点内容专题 内容 课时 1 集合、不等式与简易逻辑； 2 2 函数、导数与方程 3 3 三角函数平面向量 4 数列（理科数学归纳法） 5 立体几何（理科空间向量） 6 解析几何 3 7 概率与统计（理科：排列、组合、二项式定理；分布列） 3 8 算法初步、2 第二部分：重点思想方法专题 内容 课时 函数与方程的思想方法 2 数形结合的思想方法 2 1分类讨论 2 1化归与等价转换 2 第三部分：题型专题 专题 内容 课时 1应用性问题（函数类；数列类；不等式类；三角测量类） 2 1探索性、创新性问题 2 三、复习建议： 　　 高考第二阶段的复习，在继续作好知识结构调整的同时，抓好数学基本思想、数学基本方法的提炼做好“五个转化”，即从单一到综合；从分割到整体；从记忆到应用；从慢速模仿到快速灵活；从纵向知识到横向方法。这一复习过程，要充分体现分类指导、分类要求的原则，内容的选取一定要有明确的目的性和针对性，要充分发挥教师的创造性，更要充分考虑学生的实际，要密切注意学生的信息反馈，防止过分拔高，加重负担。 1.关注学生在一轮复习中反映出来的； 教材中的重点近年高考试题中的热点基本数学思想方法的系统介绍。如数学归纳法、反证法、换元法、待定系数法、配方法，以及函数与方程思想、数形结合思想、等价转换思想、分类讨论的思想。解题应试技巧。如怎样解选择题？怎样解填空题？怎样解应用题？怎样解探索性问题？四、复习中应注意的几点问题： 集体备课不要流于形式，防止成为分工备课。 要避免集体备课就是分工写教学案然后统一使用的想法和做法。认真学习《考试说明》和近几年高考试题，做到心中有数把准方向加强集体备课还应该包括课堂的落实和互相听课，尤其是年轻教师应做到听后再讲。 向试卷要质量，向讲评要效益 教师必须从提高自身教学水平这个根本出发，尽自己最大的努力追求单位时间内复习效益的最大化。要倡导向试卷要质量，向讲评要效益。对外来试卷等资料要根据自己学生的情况作适当的取舍、整合、重组。切忌盲目让学生做题，盲目做题的效果适得其反。选题的原则：不用怪题偏题，多用常规题、典型题；少用难题，多用中档题、变式题；选用新题，多用近几年高考题。 试卷讲评是高考数学后期复习必须关注的一种课型，该课型要占到总课时的近一半，讲评的效果，将直接影响后期高考数学复习的教学质量。 关于试卷讲评课的几点教学建议： ①认真做好讲评前的准备（统计、分析、研究）；特别是教师最好能够独立答卷，教师自己要有良好的解题体验，学生也要有比较充分的准备。 ②合理确定讲评主线（知识、错误类型、思想方法、能力特征、题号）； ③讲评结合，尤其不能忽视评，评的过程要让学生参与，尤其是典型错误，要作认真的剖析； ④突出重点，详略得当，重点问题重点评析，控制讲解的深度和容量； ⑤注意延伸拓展，及时归纳总结（尤其是热点、难点、重点），提炼数学思想方法，指导考试策略； ⑥查漏补缺，以错究错。讲评后要有练习，要督促学生做好个人评析及自我反思，及时订正成满分卷。 学生的上升空间后期复习过程中，教师要善于不断找到新的分数增长点，这取决于教师对前期复习工作的自我反思，取决于教师强烈的目标意识，取决于教师对复习工作的细化和深化。一模之后，学生的拼搏意识会逐步加强，每个学生都有更强烈的上升欲望，有上升空间教师的责任在于要找准每个学生各自不同的上升空间，并针对学生个体差异，合理安排复习起点及教学容量，因人施教。例如，对不同学生的运算能力就要提出不同的要求，中下学生首先要解决数值运算的正确性；优秀生要培养算理，着重解决字母运算的正确性；对运算能力不