2012秋 人教版物理八上《光的直线传播》word导学案.docVIP

课 题：光的直线传播 章 节 4.1 课 时 1 主备教师： 备课成员 上课时间： 领导批阅： 教师寄语：善观察、能思考、多表述、勤动手、得结论 学习目标：了解光源，知道光源大致分为哪两类？? 　　 理解光沿直线传播及其应用；? 　　 了解光在真空和空气中的传播速度是多少？? 学习重点：光的直线传播. 学习难点：用光的直线传播来解释简单的光现象. 学法教法：探究法、实验法、观察法. 器材准备：演示用：激光演示器、盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯、棱镜、带狭缝的屏、白屏 学生用：两块带有小孔的硬纸板、彩色蜡笔、陀螺、水彩、毛笔、水、白纸. 创设情境、引入新课：在生活中有很多奇妙的现象：如打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？人的影子为什么早晚长中午短呢？在开凿大山隧道时，工程师们用什么办法才能使掘进机沿直线前进呢？神话中传说王母娘娘拆散了牛郎和织女的幸福家庭，他们化作天上的两颗星，只能在每年农历七月初七渡过银河相会一 学习过程： 一：探究新知 知识点一：光源 ﹙一﹚自主学习（3分钟）： 1、问题思考：学生阅读课本P69页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： ①我们为什么可以看见物体？ ②什么叫光源？ ③光源能分成几种类型？ 2、根据学习目标在书中重点部分划线。 ﹙二﹚、合作探究（10分钟） 1、小组合作，进