2012秋 人教版物理八上《升华和凝华》word导学案.docVIP

课 题：升华和凝华 章 节 3.4 课 时 1 主备教师： 备课成员 上课时间： 领导批阅： 教师寄语：善观察、能思考、多表述、勤动手、得结论 学习目标：知道升华和凝华的概念 . 知道升华要吸热，凝华要放热 知道生活中的升华和凝华现象 学习重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力.通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力 学习难点：通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力. 学法教法：观察法、讨论法 器材准备：试管、铁架台、石棉网、酒精灯、碘、樟脑丸、茶丸、挂图、烧杯、热水 创设情境、引入新课：冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象.物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？ 雪是怎样形成的？ 学生猜想：〔 …… 〕 学习过程： 一：探究新知 知识点一：升华和凝华 ﹙一﹚自主学习（3分钟）： 1、问题思考：学生阅读课本P64---P65页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： ①什么叫升华和凝华？ ②你知道升华和凝华的例子有那些？ ③升华和凝华有什么特点？ ④升华和凝华有什么应用？ 2、根据学习目标在书中重点部分划线。 ﹙二﹚、合作探究（10分钟） 1、小组合作，进行实验 ［想想做做］实验：碘的升华和凝华 现在往试管中放入少量碘，