2012秋 北师大版八上《探究——比较物体运动的快慢》word教案.docVIP

3.2探究——比较物体运动的快慢（一） 教学目标：1、知识与技能：（1）?知道物体运动的快慢用速度来表示；（2）?知道在国际单位中速度的单位是M/S；（3）?能够用速度的公式V=S/T进行简单的计算；（4）?初步了解用路程----时间图象描述匀速直线运动；2、过程和方法：（1）?通过“比较物体运动的快慢”的方法建立速度的概念,使学生体会科学研究的一般方法----控制变量法;（2）?知道速度图象是描述物体运动的一种方法;3、情感态度与价值观：通过比较物体运动快慢的探究活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。教学重点：实验探究---比较物体运的快慢；? 速度的概念。难点：速度概念的引入??? 路程随时间变化的关系图。 2．速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 用投影打出如下的表格，表格中有玩具汽车、火车、拖拉机运动的时间和通过的路程，让同学们笔算出三件玩具1秒钟内通过的路程，然后根据速度等于运动物体在单位时间内通过的路程，求出速度。 玩具 时间 路程 1s内通过的路程 速度 汽车 10s 5m 0.5m 火车 8s 3.2m 0.4m 拖拉机 12s 3.6m 0.3m 投影片的第4项，第5项先空着，教师先请几位同学说出他们是如何算出三件玩具1秒通过的路程和速度值后，回答正确后，再将后两项的复合片复合在表中第4