2014春 上海教育版六下第3节《长方体中棱与棱位置关系的认识》word学案.docVIP

8.3长方体中棱与棱位置关系的认识 刘丹 一、教学目标 1、认知并且能用数学语言正确地表述长方体中棱与棱位置关系和空间两直线的三种位置关系. 2、在动手操作、观察概括初步的能力.，激发兴趣. 问：对照屏幕上的长方体，给自己做好的长方体八个端点依次标记好相应的字母. 1、棱AB与棱AE是什么位置关系？(读作：棱AB与棱AE相交) 2、棱AB与棱EF是什么位置关系？（读作：棱AB与棱EF平行，记作：棱AB∥棱AE） 3、棱AB与棱GC是什么位置关系？ 棱AB与棱GC既不相交、也不平行，我们把这样的一种新的位置关系叫做异面.读作棱AB与棱GC异面. 观察：通过跑道、铁门的横竖栏、铁路轨道和公路等图片的展示，发动学生比较图片中直线位置关系分小组讨论总结出位置关系的不同之处： 读作：直线AB与直线CD相交 读作：直线AB与直线CD平行，记作：直线AB∥直线CD（也可读作直线AB平行于直线CD. 读作：直线AB与直线CD异面 引导学生得出空间两条直线相交、平行、异面三种位置关系.并得出它们之间的区别. 四、尝试练习: 判断对错： 两条直线不相交则平行. （ ） 填空： 1、空间两条不重合的直线的位置关系有________、________、________三种. 2、没有公共点的两条直线可能是________直线，也有可能是_____