关于2014年广东高考数学试题的几个疑问.pdfVIP

2014年第10期（上） 中学数学研究 15 关于2014年广东高考数学试题的几个疑问 深圳市龙华新区教科研管理中心 （518000）殷木森 a、b、c a=3 b=5 c=7 众所周知，“选拔”与“导向”是高考的两大功能.无论试 边分别为 ，已知 ， ， . 题出得怎样，总能分出个高低，所以“选拔功能”是没有问题 π （1）求角C的大小；（2）求sin(B+ )的值． 3 的，但是“导向功能”却是隐性的，它的影响会在日常的教学 评析：难度为0.6，很好地考查了正、余弦定理，同角三角 中慢慢凸显出来，人们常说的“高考是中学教学的指挥棒”就 函数的基本关系，两角和与差的正弦公式等知识，主要考查 是这个意思.2014年广东数学高考结束后，有几个问题一直 运算求解能力. 缠绕着笔者，我们的命题大师是有意为之，还是无心插柳，它 4.（2014年广州一模理科）已知函数f (x)=sinx+acosx 究竟要把我们的教学导向何方呢？我百思不得其解。现将 æ π ö 其抛出，希望大家批评指正. 的图象经过点 - ，0 ．è 3 ø 一、为什么三角函数解答题五年如一日？ （1）求实数 的值；a 2010年至2014年，我们的三角函数题如出一辙，大同小 2 （2）设g(x)=[f (x)] -2 ，求函数g(x)的最小正周期与单调 异，如同“八股”，下面以2011年与2014年为例： 递增区间． 1 π 评析：难度为0.72，很好地考查了三角函数图象的周期、 1．（2011年文、理）已知函数f (x)=2sin( x- ),x∈R. 3 6 5π 单调性、三角函数倍角公式等知识，主要考查化归与转化的 （1）求f ( )的值； 4 数学思想方法及运算求解能力. π π 10 6 é ù 省外的高考试题在此就不一一赘述了.我们国家一直崇 （2） 设 α,β∈ 0, ,f (3a+ )= ,f (3β+2π)= , 求 2 2 13 5 ë û 尚“以人为本”的精神，害怕难度太大