新课程背景下重建现代学校学校管理制度的设想.docVIP

新课程背景下重建现代学校学校管理制度的设想 刘文平 甘喜英 论文提要： 随着新课程的全面实施，教学改革逐渐开展，没有一个新的，与之相适应的教学管理制度来支撑和保障，教学改革无异于空中楼阁。因此，新课程背景下，教育管理者重建现代学校教学管理制度也自然成为我们学校管理者必须解决的一项重要任务。反思现行的学校教学管理制度，与新课改相背而行，因此，学校教学管理制度的重建势在必行！在学校管理中我们一方面要坚决改变传统的落后管理模式和不合理的规章制度，另一方面，要积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神的新举措，经过长期从事学校教学管理的经验，结合新课改、新理念、经过不断探索与研究，对现代学校的教学管理制度的重建我拟有如下设想：第一，在校园中营造崇尚学术研究的氛围，建立“科研兴教”的教学研究制度；第二，建立、完善“民主管理和监督机制”，真正做到依法治校；第三，建立激励、公平的、能促进教师专业化发展的考评制度。以上仅是我在学校教学管理制度重建方面的一些设想，当然重建教学管理过程是一个十分艰难的过程，它涉及多方面的因素，但是相信随着更多教育管理者的加入，教学管理制度将更趋于民主化，科学化，更有利于现代学校管理制度的建设。 关键词：现代、学校、管理、制度、重建 论文部分：一、 前言。 随着新课程的全面实施，教学改革逐渐开展，没有一个新的，与之相适应的教学管理制度来支撑和保障，教学改革无异于空中楼阁