过程教学的几点思考.pdfVIP

第23卷增刊 龙岩学院学报 2004年6月 V01．23 of supp． JournalLongyanUniversity June，2004 过程教学的几点思考 陈顺娘 (福建省泉州农校福建泉州 362000) 摘要：列举两位教师对两角和与差的余弦公式的两种教法，并对暴露思维过程的教学提出了几点思考。 关键词：数学教学；思维过程；余弦公式 中图分类号：G633．6 文献标识码：C 文章编号：1672—044x(200s)so一0199—02 数学教学是思维活动的教学，只有按照思维活动过程的 ②依次画出角0【、0【+B、一13的终边，并标上有关字母 规律进行教学，才能使学生形成良好的知识的结构，优化思 维品质，提高学习质量。换言之，只有暴露思维过程的教学， 标： 才能真正把握教学的本质与核心。