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长春市普通中小学校办学水平（分类定级）督导评估指标体系 一、办 学 条 件（类） 指标及权重分 等 级 标 准 及 分 值 系 数 备注 一级 二级 三级 A(1) B(0.8) C(0.6) D(0.4) A1 领 导 班 子 和 师 资 队 伍 15 B1 领 导 班 子 5 C1人员配备 2 按上级有关部门下达的领导指数配齐，或指数少工作效率高。 80％以上 60％以上 C2 条件和结构 3 1.班子成员超规定学历或正在进行超规定学历的学习，职称、工作经验、资格等完全符合《全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）》规定条件。 2.年龄、专业结构、行政结构设置合理。 3.团结。 4.班子成员持“双证”（校长岗位培训合格证、继续教育合格证）上岗，积极参加以信息技术为主的继续教育，身体健康，能胜任工作。 5.校长具有从事5年以上教育教学工作的经历。 一点略有不足 A标中有两 点不足或1点明显不足 B2 师 资 队 伍 10 C3 师资配备 3 1.按学校现有规模应有编制配齐（含教辅人员）。 2.专任教师专业对口，配有一定数量的非师范类院校毕业生。 3.非教学人员占教职工总数及师生比例符合要求。 同上 A标中有1点不足 C4 专任教师的学历、职称、任职资格、年龄结构 3 1.学历达标率100%。 2.职称：中、高级教师达60%以