机械制造工艺学课程设计-设计“拨叉CA6140车床”零件的机械加工艺规程(大批量产).doc

课程设计说明书 题 目： 设计“拨叉CA6140车床”零件 的机械加工艺规程(大批量生产) 系： 应用技术学院 专业： 班级： 学号： 学生姓名： 导师姓名： 周里群、杨毅 完成日期： 2011.06.28 湖南工程学院 机械制造工艺学课程设计任务书 题目： 设计“拨叉CA6140车床”零件的机械加工 工艺规程（大批量生产） 内容： 1.零件图 1张 毛坯图 1张 机械加工工艺过程综合卡片 1张 机械加工工序卡片 1份 课程设计说明书 1份 姓 名: 班 级: 学 号: 指 导 教 师: 周里群 、杨毅 教研室主任: 二○一一年六月 目 录 一、零件的分析…………………………………………………1 1、零件的作用………………………………………………1 2、零件的工艺分析…………………………………………1 3、确定生产类型……………………………………………2 4、确定毛坯…………………………………………………2 二、工艺规划设计……………………………………………1、选择定位基准……………………………………………3 2、制定工艺路线……………………………………………3 3、选择加工设备和工艺设备……………………………… 4 4、机械加工余量、工序尺寸及公差的确定…………………5 5、确定切削用量及基本工时………………………………6 6、辅助时间的计算………………………………………… 15 7、其他时间的计算……………………………………………15 8、单件时间的计算……………………………………………16 三、夹具计………………………………………………………………………………………………20 六、参考文献…………………………………………………序言? ?? ? 机械制造工艺学课程设计使我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的.这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。??就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力为今后参加祖国的建设打下一个良好的基础。? ?由于能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请各位老师给予指导。φ22孔与操纵机构相连，其下方的φ55半孔则是用于与所控制齿轮所在的轴接触。通过上方的力拨动下方的齿轮变速。两件零件铸为一体，加工时分开。 (二)零件的工艺分析 零件的材料为HT200，灰铸铁生产工艺简单，铸造性能优良， 但塑性较差、脆性高，不适合磨削，为此以下是拨叉需要加工的表面以及加工表面之间的位置要求： 小头孔以及与此孔相通的的锥孔、螺纹孔 大头半圆孔 拨叉底面、小头孔端面、大头半圆孔端面，大头半圆孔两端面与 小头孔中心线的垂直度误差为0.07mm，小头孔上端面与其中心线的垂直度误差为0.05mm。 由上面分析可知，可以粗加工拨叉底面，然后以此作为粗基准采用专用夹具进行加工，并且保证位置精度要求。再根据各加工方法的经济精度及机床所能达到的位置精度，并且此拨叉零件没有复杂的加工曲面，所以根据上述技术要求采用常规的加工工艺均可保证。 (三)确定生产类型 已知此拨叉零件的生产类型为大批量生产，所以初步确定工艺安排为：加工过程划分阶段；工序适当集中；加工设备以通用设备为主，大量采用专用工具。 (四)确定毛坯 零件材料为HT200。考虑零件在机床运行过程中所受冲击不大，零件结构又比较简单，生产类型为大批生产，故选择铸件毛坯。查《机械制造工艺及设备设计指导手册》324页表15-5选用铸件尺寸公差： 简图 加工面代号 基本尺寸 加工余量等级 加工余量 说明 D1 22mm G 3.02 孔降一级双侧加工