南京市第四中学在校园里挂出了这样的标语.pptVIP

* * 南京市第四中学在校园里挂出了这样的标语：  和声细语展淑女气质， 谦恭礼让显绅士风度。 出言吐语勿忘语言文明可净化心灵， 行为举止切记恶小不为能修身养性。 古希腊哲学家赫拉克利特 教养是有教养的人的第二个太阳。 前苏联教育家苏霍姆林斯基 没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。 它是花丛中最娇嫩的，更是最质朴的、最美丽的 和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫教养。 获得教养的途径 求学之道 经典的力量 获得教养的途径 研读文本 思考问题 1.黑塞认为什么是教养? 能从文中找出相关的词句吗？ 2.黑塞认为研读世界文学的目的是什么? 你认为这与教养有什么联系? 3.黑塞认为真正意义的阅读应该读什么书? 应以什么样的态度去读? 4.黑塞着重阐述的阅读方法是什么? 为什么要这样读? 研读文本 思考问题 1.黑塞认为什么是教养? 能从文中找出相关的词句吗？ 精神和心灵的完善 真正的修养 研读文本 思考问题 2.黑塞认为研读世界文学的目的是什么? 你认为这与教养有什么联系? 获得鲜活的意识和理解 帮助我们将自己的人生变得越来越充实高尚,越来越有意义. 读史使人明智，读诗使人灵秀， 数学使人周密，科学使人深刻， 伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩； 凡有所学，皆成性格。------培根 研读文本 思考问题 3.黑塞认为真正意义的阅读应该读什么书? 应以什么样的态度去读? 杰作(经典) 经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想像力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中；一部经典作品是这样一部作品，它不断让周围制造一团批评话语的尘雾，却总是把那微粒抖掉；一部经典作品是一本每次重读都像初读那样带来发现的书。 ------意大利作家卡尔维诺 研读文本 思考问题 3.黑塞认为真正意义的阅读应该读什么书? 应以什么样的态度去读? 我们得先向杰作表明自己的价值, 才会发现杰作的真正价值. 研读文本 思考问题 4.黑塞着重阐述的阅读方法是什么? 这样读有什么样的效果? 每一位思想家的每一部著作, 每一位诗人的每一个诗篇, 过一些年都会对读者 呈现出新的、变化了的面貌， 都将得到新的理解， 在他心中唤起新的共鸣。 研读文本 思考问题 4.黑塞着重阐述的阅读方法是什么? 这样读有什么样的效果? 幼儿园—— 城市和国家—— 全世界—— 天上的乐园 地上的象牙海岸 反复阅读经典，能够让教养在我们的骨髓里繁衍， 假以足够的时日，就将自然而然地散发出香气。