北师大版物 理八上1.5《 升华和凝华》word教案.docVIP

教学课题 北师大版《1.5 升华和凝华》教案 授课地点 教室 授课教师 授课时间 年 月 日 教具 酒精灯、火柴、碘的升华凝华演示器、樟脑丸、用久的发黑的灯泡、萘粉、烧杯、铁架台 教学目标 知识与技能 通过对生活中升华和凝华现象的分析，以及实验的观察，知道升华和凝华的概念 通过对生活中升华和凝华现象的观察与分析，知道升华过程要吸热，凝华过程要放热。 通过教学活动，能在物态变化中识别升华和凝华现象 过程与方法 通过升华吸热现象的分析，知道用升华的方法可以获得低温的环境 通过分析日常生活中升华、凝华现象，培养学生运用物理知识分析、解决实际问题的能力 情感、态度和价值观 通过升华和凝华的物态变化的学习，使学生感受事物间相互联系、相互转化的辨证唯物主义的观点 （2）通过在教学活动中与生活实际的联系使学生感受物理是有用的，从而使学生乐于探索一些自然现象的物理学道理 教学重点、 难点 重点：升华和凝华的概念，升华吸热，凝华放热。在物态变化中识别升华和凝华现象 难点：凝华过程要放热、在物态变化中识别升华和凝华现象 教学方法 诱思探究 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 复习并引入新课，创设情景、发现并提出问题 提出问题：我们知道自然界中常见物质一般分为三种形态，在一定的条件下物质的形态可以发生相互转化即物态变化。我们已经学过了哪些物态变化，我们一起来回忆一下。 反