金华五中《 物质的构成》word教案.docVIP

教案 物质的构成教学目标 知识目标： 1、让学生知道分子是构成物质的一种微粒。确认分子比细胞小得多。 2、通过观察两种物质混合后体积的变化的实验，让学生懂得分子之间有空隙，并能举例说明气体分子之间的空隙比固体和液体分子之间的空隙大得多。 3、了解扩散现象。能确认固体、液体、气体都能发生扩散，并能联系生活实际列举反映固体、液体、气体扩散的现象。 4、能用分子运动的观点解释扩散现象。能叙述分子运动的剧烈程度与温度的关系。 能力目标： 1、培养学生初步的观察能力、实验能力以及分析能力。 2、学习从日常生活或实验观察中发现问题，学会用科学知识解释日常生活现象的能力。 3、初步掌握科学实验的基本方法——控制变量法 情感目标： ?? 1、激发学生科学探究的兴趣。 ??? 2、培养学生严谨的科学态度和实事求是的作风。 教学重、难点 重点：物质的构成、分子及分子运动、分子间有空隙等观点 难点：分子及分子运动 课前准备 相关实验材料及器具；多媒体课件 教学手段? 实验、探究式教学 教学探究新课引入师：出示一段甘蔗，通过上一章的学习，从生物体的构成来看，这段甘蔗是由什么构成的？ 生：细胞 师：生：甘蔗很甜、水分多、有很多渣等 师：如果对甘蔗进行加工，可以得到哪些物质？ 生：可以从中得到蔗糖和水等 提出问题：这说明甘蔗的细胞是由多种物质组成的。那么，象蔗糖和水这些物质又是由什么构成的呢？引出课题：物质