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初三数学总复习教案（七） 三角形（二） [知识梳理] 1.等腰三角形的性质与判定 2.直角三角形的性质与判定 判定 性质 等 腰 三 角 形 1.有两边相等 2.等角对等边 3.“三线合一”的逆定理 1.有两腰相等，两底角相等 2.“三线合一”定理 3.轴对称图形，有一条对称轴 等 边 三 角 形 1.三边都相等 2.三角都相等 3.有一角角为60°的等腰三角形 1.三边相等，三角相等 2.内心和外心重合 2.轴对称图形，有三条对称轴 判定 性质 直角 三角形 1.有一个角为90° 2.一边上的中线等于这边的一半 3.勾股定理的逆定理 1.两锐角互余 2.Rt△斜边上的中线等于斜边的一半 3.勾股定理 4.30°角所对的直角边等于斜边的一半 5.面积法：S=ab/2=ch/2 3、轴对称与轴对称图形 二、教学目标： 1、从应用的角度将特殊形的主要特性系统化 , 为学生应用这些特性解题奠定基础。 2、通过对典型例题的解法的探讨，激活学生的解题思维，提高学生的解题水平。 三、教学重点： 掌握等腰三角形、直角三角形这两类特殊三角形的特性及应用。 四、[典型例析] 例1、 已知：如图△ABC中，AB＝AC，∠A＝120°。AB边后垂直平分线交BC于D，求证：DC＝2BD 分析：由于DC，BD在同一线上欲证DC＝2BD，表面看似不易，，但题中给出AB的中垂线，则可以利用中垂线的性质，去转移等量线段。故连结AD这样BD＝AD，证明DC＝2AD即可，而DC，AD在同一三角动中，且已知∠A＝120°可求∠B＝∠C＝30°。将此问题转化成含30°角的Rt△性质。 A 1 B D C 证明：连结AD ∵D在AB 垂直平分线上。 ∴BD＝AD ∴∠B＝∠1 ∵∠BAC＝120° AB＝AC ∴∠B＝∠C＝30° ∴∠DAC＝90° 在Rt△DAC中∠C=30°则 DC=2AD ∴DC=2BD 题后反思：证明一条线段等于另一条线段的2倍，除了学用的折平法和加倍法外，还可用含有30°角的Rt△性质；三角形中们线，直角三角动斜边中线等方法，见到线段的垂直平分线，应想到利用它转移等量线段 例2、 如图（1）四边形ABCD中，∠A=90°，且AB2+AD2=BC2+CD2. 求证：∠B与∠D互补 （2）四边形ABCD中，∠A=90°AB=5，BC=CD=5,DA=5,求∠B与∠D互补 的度数和四边形ABCD的面积 C D A B 分析：（1）欲证∠B与∠D互补，只证∠A与∠C互补即可，且知∠A=90°故只证∠C=90°，根据是题没中条件，可利用勾股定理及逆定理证明之，故连结BD,构造Rt△。 (2)欲求四边形面积，可将期转化为求三角形面积，且题中∠A=90°故连结BD,构造Rt△。利用勾股定理求出BD。在△BCD中，再利用勾股逆定理确定△BCD为等腰Rt△.在Rt△ABC中，可利用边的特殊关系确定角。这样（2）中问题即可求出。 证明：连结BD ∵∠A=90° ∴AB2+AD2=BC2+CD2. 又∵AB2+AD2=BC2+CD2. ∴BD2+BC2+CD2 ∴∠C=90° 在四边形ABCD中，∠A+∠ABC+∠C+∠ADC=360° ∴∠ABC+∠ADC=360°-180° 即∠B与∠D互补 C D 3 2 4 A 1 B