人教版八年级下册数学第十六章二次根式导学案.docVIP

《16.1二次根式》导学案 小组名称 学生姓名： 小组评价： 教师评价___ 学习目标 1、 理解和掌握二次根式的性质，正确区分（）2=a（a≥0）与＝a（a≥0） 2、利用（）2=a（a≥0）与＝a（a≥0）进行计算和化简． 重点、难点：二次根式的性质。 一、自主学习 1．什么叫二次根式？2．当a≥0时，叫什么，a叫什么？当a0时，有意义吗？ 3、计算;（）2=_______；（）2=______；=_______（）2=_______． 4、猜一猜：）2=_______；（）2=_______；（）2=______；（）2=_______ 二、探究新知 1、 （）2 =________.( a≥0) 2、计算（1）教材第四页第一题、第五页二题（1）至（4） 3、计算（-）2 （3）2 （）2 （4）2 4、拓展（）2（x≥0） （）2 （）2 （）2 5、在实数范围内分解下列因式: （1）x2-3 （2）x4-4 (3) 2x2-3 （4）x2-2x +7 6、计算：=____；=_____；=___；=______；=______； 7、猜一猜：=______ 8、计算：（1）教材4页第二题、5页第二题 （2）当x2，化简- （3） 若-3≤x≤2时，试化简│x-2│++ 9、先化简再求值：当a=9时，求a+的值 10、若│1995-a│+=a，求a-19952的值． 三、小结：（1）通过这节课的学习，你学到了哪些知识？ （2）（）2与相同吗？为什么？ 四、当堂检测： 一、选择题 1．下列各式中、、、、、，二次根式的个数是（ ）． A．4 B．3 C．2 D．1 2．的值是（ ）． A．0 B． C．4 D．以上都不对 3、当a≥0时，、、-，比较它们的结果，下面四个选项中正确的是（ ）． A．=≥- B．- C．- D．-= 二、填空题 1．（-）2=________．-=________． 2．若是一个正整数，则正整数m的最小值是________． 3．已知+=0，求xy的值． 《16.2二次根式的乘除》导学案（1） 小组名称 学生姓名： 小组评价： 教师评价___ 理解·＝（a≥0，b≥0），=·（a≥0，b≥0），并利用它们进行计算和化简 2、经历探索二次根式乘法法则的过程，发展观察、猜测、验证等能力。 重点：掌握和应用二次根式的乘法法则 难点：二次根式的化简 一、自主学习 计算下列各题，观察计算结果，你能发现什么规律？ （1）×=___，=_____；（2）×=_____，=_____． （3）×=________，=． 二、探索交流 1、根据你的规律，·＝_______ 2．计算（1）× （2）× （3）× （4）× 3、 化简 （1） （2） （3） （4）3×2 （5）· （6） （7） 4、教材第7页1、2题 5、应用拓展判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正： （1）（2）×=4××=4×=4=8 三、小结：1、二次根式的乘法法则。2、乘法的运算步骤。3、二次根式化简方法。 四、检测1、下列各等式成立的是（ ）．A．4×2=8 B．5×4=20 C．4×3=7 D．5×4=20 2化简．=_____； =_________ 3、使等式·=成立的x的取值范围是（ ） （1）x≠2 （2）x0 (3)x＞2 （4）x2 《16.2二次根式的乘除》导学案（2） 1、理解=（a≥0，b0）和=（a≥0，b0）及利用它们进行运算． 2、利用具体数据，通过学生练习活动，发现规律，归纳出除法规定，并用逆向思维写出逆向等式及利用它们进行计算和化简． 重点：掌握和应用二次根式的除法法则。难点关键：发现规律，归纳出二次根式的除法规定． 一、自主学习 计算下列各题，观察计算结果，你能发现什么规律？ （1）=________，=_________； （2）=________，=________； （3）=________，=_________； （4）=________，=________． 二、合作交流：1、根据你的规律，=__________ 2．计