人教版五年级数学下册第四单元_最大公因数1.pptVIP

教学目标： 1、 理解两个数的公因数和最大公因数的意义。 2、 通过解决实际问题，初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。 3 、培养学生抽象、概括的能力。 什么是因数？ 请你写出16和12的所有因数。 你是怎样找出一个数的因数的？ 16的因数 12的因数 6 16的因数有 12的因数有 1 3 4 12 2 4 8 16 1 2 如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏 室的地面铺满(使用的地砖都是整块)。可以选择边 长是几分米的地砖? 边长最大是几分米? 1 最大公因数 我们家贮藏室 长 16 dm，宽 12 dm。 可以在长方形纸上画一画，看看能画出多少个正方形。 可以用正方形 纸片摆一摆。 用边长是 3 dm 的地砖不行啊。 用边长 1dm 的方砖，可以铺满，都是整块。 12dm 16dm 用边长 2dm 的方砖，可以铺满，都是整块。 12dm 16dm 用边长 4dm 的方砖，可以铺满，都是整块。 12dm 16dm 16的因数 12的因数 要使所用的正方形地砖都是整块的，地砖的边长必须既是 16 的因数，又是 12 的因数。 1，2，3，4，6，12 1，2，4，8，16 16的因数 12的因数 16 6 12 3 8 1 2 4 1、2、4是16和12公有的因数，叫做它们的公因数。 其中，4是最大的公因数叫做它们的最大公因数。 地砖边长可以是1dm、2dm、4dm,最大是4dm。 要使所用的正方形地砖都是整块的，地砖的边长必须既是 16 的因数，又是 12 的因数。 几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。 记一记： 其中，公因数中最大的数叫做 这几个数的最大公因数。 16的因数 12的因数 1， 2， 4， 8， 16 1， 2， 3， 4， 6， 12， 16和12的公因数 他们的最大公因数是4 几个数（ ）叫做这几个数 的公因数。其中，（ ） 就是这几个数的最大公因数。 公有的因数 公因数中最大的数 谁的记忆力最好 (1) 10的因数有 15的因数有 10 和 15 的公因数有 _____________。 10和15的最大公因数是 (2) 14的因数有 49的因数有 14 和 49 的公因数有 _____________。 14和49的最大公因数有 填一填 1 , 2 , 5 , 10 1, 3, 5, 15 1, 5 5 1, 2 ,7, 14 1, 7 , 49 1, 7 7 2 3 4 6 18 1 9 12 学号是 12 的因数而不是 18 的因数的同学站左边，是 18 的因数而不是 12 的因数的站右边，是 12 和 18 公因数的站中间。 我该站哪儿呢? 2 3 4 6 18 1 9 12 学号是 12 的因数而不是 18 的因数的同学站左边，是 18 的因数而不是 12 的因数的站右边，是 12 和 18 公因数的站中间。 1．口答填空： 12的因数是(　　 　 )； 18的因数是(　 　 )； 12和18的公因数是(　 　　 )； 12和18的最大公因数是(　　　 ) 。 巩固练习 公因数： 小结： 最大公因数： 几个数公有的因数叫 做这几个数的公因数。 公因数中最大的 数叫做这几个数的最大公因数。 作业： 课本82页 第一题、第三题