环境协调及文化内涵的探求我校教学科研综合楼设计构思刍议.pdfVIP

)一 第 18卷第4期 上 海 铁 道 大 学 学 报 (自然 科 学 版) Vd 18．No4 1997年 12月 JOUP~x1．M．OFSI-ULNGHAITIEDAOUhTqERS1TY(N蚰InISclm,ce Dee．．1997 z平 环 境 协 调 及 文 化 内涵 的探 求 我校教学科研综合楼设计构思刍议 高塞全一 (上海铁道 磊 设计研究院 摘 要：从整体环境角度八手．通过对建筑所处地块的分析，把握学校建筑的特点．设计 出与环境协调、具有文化内涵、反映时代特征的上海铁道大学教学科研综合楼。 高写： 开辏 * * * 上海铁道大学教学科研综合楼(即天估楼)，是建校以来规模最大的建设项 目，建筑面积约 25000 m2，计划投资人民币45∞万元，全部建成约需人民币7000万元。该大楼是集教学、实 验、科研、行政办公等多功能干一体的综合体，内含基础医学院、计算机系、计算中心、电教中 心、教务处实验中心、医工结合实验中心、学术报告厅等。对于设计者来说，如何把握好设计出 发点，把天佑楼建成能体现上海铁道大特征的标志性建筑，是决定设计成败的关键 。 l 校 园环境概况 上海铁道大学始建于50年代，从最初的大专、学院到今天的大学，经历了几个发展阶段。 校园也随着学校的发展而不断扩大，形成了几个具有鲜明时代特征的区域。50年代的第三、 四教学楼及礼堂组成的北部校区，清水红砖建筑在绿树的映衬下显得清新宜人。60年代 以第 一 教学楼为主的西南部区域，则显得庄重。80年代建设的第二教学楼、图书馆、小礼堂、校行 政办公楼、大礼堂组成的东南区，围绕着宽阔的校前广场，显得气势宏伟 。 由于建校之初未能预料到学校未来的发展趋势，因此虽然每个区域教形成了较好的小环 境，但后建区域与先建区域之问缺乏有机联系，造成许多使用上的不便，影响到学校整体环境 功能的发挥 。许多有类似发展经历的单位，都不同程度地存在此类问题。 2 设计构思 拟建的上海铁道大学天佑楼，位于校行政办公楼和图书馆以西、第一教学楼 以南的一块新 收稿 31期：1997—05—29 142 上海 铁 道 大 学学 报(自然科 学 版) 第 l8卷 征地上。地块的南边是真南路，东部有学生宿舍、学术交流中心等建筑。该地块位于整个校园 的死角，与其它部分的联系都不顺畅。但就天佑楼的功能而言，它将是上海铁道大学 日常活动 最主要的基地。它的建成 ，必将引起学校活动重心向西南偏移。对此，如果处理失当，原本就 不成系统的校园道路网将会更加混乱。如何避免以往学校建筑在发展中出现的整体环境不够 协调的问题，使新校区成为学校的一个有机组成部分，形成一个统一的校园整体，是设计者必 须首先考虑的。 建筑设计并非单独进行一幛建筑的设计，而是整体环境的设计。环境的协调，首先是与周 边环境功能的协调。对于本案，设计者分析了天佑楼的功能组成以及与周围建筑不同的功能 布局，将大楼 自身的功能分区与周边的原有建筑共同形成几个有特色的功能区域(见图1)。 】大f1 2主楼 3．电敦及 电算 中心 4．学术报告厅 5．图书馆 6．校行政办公楼 7大礼堂 8．第一教学楼 9、10实验楼 11第二教学楼 l2．第三教学楼 13三产用房 14钟塔 I5．学生宿台 16拟建三产用房 l7．水面 图 1 总平面田(部分) 大楼中部的主楼高 1O层 ，由计算机系、教务处实验中心、医工结合实验中心及基础医学院等组 成，与北面的第一教学楼和两幢四屠的实验楼共 同形成有一定规模的教学实验功能区。在平 第4期 高亮全 环境