f20070114152642工程经济学习题.docVIP

《工程经济学》教案 任课教师：乔金友 职 称：副教授 专 业：工业工程 理论学时：32学时 实验学时：4学时 东北农业大学工程学院 《工程经济学》教案 任课教师：乔金友 职称：副教授 专业：工业工程 理论学时：32学时 实验学时：4学时 一、教材： 王英. 工程经济. 北京：中国科学技术出版社，2001，5 二、参考教材 1、吴添祖. 技术经济学概论. 北京：高等教育出版社，2002，3 2、傅家骥，仝允桓. 工业技术经济学. 北京：清华大学出版社，2001； 3、李楠. 工程经济学. 北京：科学出版社，2000； 4、赵国杰. 工程经济与项目评价. 天津：天津大学出版社，1999。 三、教学手段 多媒体教学 四、教学内容（按章节） 绪论 教学目的与要求 （1）使学生明确工程经济学的基本概念、研究对象、特点及研究内容。 （2）引导学生明确对技术方案或工程项目进行评价时，不但要看其技术性能，还要看经济性能。树立全面评价方案各个侧面的意识。 2、讲授内容提要 本章主要介绍技术经济的基本概念、特点、研究内容等。从工程经济学概念入手，讲授工程经济学的研究内容、研究对象、特点、工程经济分析研究方法。为清楚本课程内容，讲授技术、经济的概念及技术与经济间的关系。 重点与难点 （1）工程经济学的概念、特点及内容 （2）技术、经济及二者关系 时间分配：2-3学时 授课应注意的问题 本章为本课程的引论性内容，主要是对课程进行全面地介绍。同时注意明确课程内容在每个人工作生活中的重要意义，引导学生明确对技术方案或工程项目进行评价时，不但要看其技术性能，还要看经济性能，用系统的观点全面评价分析对象。 第二章 经济效益及评价指标体系 1、教学目的与要求 （1）掌握经济效益的基本概念及表达方式 （2）掌握经济效益评价的基本原则及相关指标 2、讲授内容提要 在对工程经济学的基本内容有较全面的掌握的基础上，讲授经济效益的基本概念、有用效果与社会劳动耗的概念。在明确基本概念的基础上，讲授经济效益的三种表达方式及各自的评价标准。工程经济分析主要研究内容就是技术方案或工程项目的经济效益，由此为依据判断方案的优劣。经济效益是本课程的基本概念。 讲授经济效益的评价指标体系的概念、分类，以及建立经济效益评价指标体系的具体要求、具体指标内容。最后，讲授进行工程经济分析的任务及一般工作程序。 评价指标体系是本章的另一个重要概念，是进行工程经济分析必须要明确的问题，也是以后学习和应用工程经济知识要用到基本概念。 3、重点与难点 （1）经济效益的概念及表达 （2）经济效益评价指标体系的概念及具体内容 （3）工程经济分析的一般程序（思维方式） 4、时间分配：4学时 第三章 工程经济分析的可比性原理 1、教学目的与要求 要求学生树立牢固的可比性思想（工程经济分析的前提），掌握资金时间价值计算的基本原理，结合六个公式的假定条件，能采用正确的公式来解决具体问题。 2、讲授内容提要 技术方案的可比性是在工程经济分析前就明确和注意的问题。本章承前启后，在讲授需要、耗费、价格、时间等因素的可比性原则的基础上，主要介绍不同时点上资金的可比性，即资金的时间价值。主要讲授资金时间价值发生的条件以及在技术经济分析时，考虑资金时间价值的必要性。重点讲授资金时间价值计算的六个公式。 资金时间价值的计算涉及三个主要参数：现值P、将来值F和年等值A，另外还需已知计算年限（分析期）和年利率。在这种条件下，根据不同的已知条件和不同的求解对象，可以有三对公式： P—F、P—A、F—A 这些公式比较繁琐，不容易记忆，讲课时注意讲授各个公式间的联系，让学生能通过公式推导来记忆每个公式，既使学习变得容易一些，又能更扎实地掌握所学的知识。 另外，注意每个参数及每个公式的应用条件，要求学生能针对具体方案或项目，会分析哪些参数是P，哪些参数是F，哪些参数是A，这对学习动态分析方法非常重要。 注意区分名义利率和实际利率，单利与复利等概念。 3、重点与难点 （1）技术方案可比性思想 （2）资金时间价值计算的六个公式（靠推导来记忆） （3）如何判断具体方案/工程项目中的参数哪些参数是P，哪些参数是F，哪些参数是A，能选择正确的公式进行计算。 4、时间分配：4-6学时 第四章 工程经济分析的基本方法 前一章讲授工程经济分析的基本内容及经济效益的评价思想。本章在此基础上，讲授工程经济分析的主要方法。这是本课程的重点内容。工程经济分析的方法主要分为静态分析法和动态分析法两类，每类中又包含多种方法。要注意学习每一种方法的同时，要注意区分不同方法原理的不同之处，以及各自的应用条件。不论哪类方法，都要注意学习其“三段论”式的内容，即：概念—数学模型—评价标准。这是一个基本思路（Idea）。讲课时，注重向学生讲明学习基本知识