大陆地区媒介素养的建构策略探求.pdfVIP

( ) 第 30 卷第 5 期 　　　　　　　　　　　　　　吉首大学学报 社会科学版 　　　　　　 2009 年 9 月 Vol . 30 , No . 5 　　　　　　　　　　J ournal of J i shou U niver sit y ( Social Sciences Edition) 　　　　　　 Sep t . 2009 大陆地区媒介素养的建构策略探求 张宏树 (湖北民族学院 文学与传媒学院 ,湖北 恩施 　445000) 摘 　要 :如何建构当下大陆地区公众的媒介素养必须考量中国语境 ,包括社会 、文化环境与媒介生态 , 同时应该 考量控制教育决策的相关因素 。以国家为主体 、以在校大学生为实施对象 、在课程体系中推行媒介素养教育是 目前大陆地区建构公众媒介素养最切实可行的策略 。媒介素养教育的理念为“超越保护主义”,方式为参与式学 习 , 目标为建构积极的受众 。 关键词 : 中国大陆 ;媒介素养 ;建构策略 ;超越保护主义 中图分类号 : G206 　　　　　文献标识码 : 　A 　　　　　文章编号 : 　1007 - 4074 (2009) 05 - 0 150 - 05 ( ) 基金项 目:湖北省教育科学“十一五”规划 2007 年度立项课题 2007B 181 ;湖北省教育厅人文社会科学规划项 目 (2007d283) ( ) 作者简介 :张宏树 1973 - ,男 ,湖北巴东人 ,传播学硕士 ,湖北民族学院文学与传媒学院副教授 。 　　中国的媒介素养研究应该立足于什么样的前 介环境[2 ] 。在此 ,需要强调的是以数字为表征的资 提 ,又该以什么样的目标作为理论与实践推广的核 讯革命对媒介素养教育工作者来说的挑战 。在新 心 ? 如何建构当下大陆地区公众的媒介素养 ? 要 的媒介科技环境下 ,现在的公民面对的媒介环境和 回答这些问题 ,必须考量中国语境 ,包括社会 、文化 拥有的发声权力已经不同 ,他们要解读的和能够做 环境与媒介生态 。因为从历史来看 ,讨论媒介素 的东西已经不同。他们应该怎样运用新掌握的权 养 ,必须将其置于当时变化的社会环境和媒介环境 力 ? 媒介素养教育怎样帮助他们 ? 如果他们具备 之中,并且将其与当时进行的有关控制教育决策的 丰富的媒介素养 ,相信能够更好地在新时代担当良 [ 1] 斗争联系在一起 。 媒介素养理论研究与实践 ,如 好公民角色 。以此为前提 ,笔者认为切实可行地建 何立足于中国的媒介生态和中国公众的现实条件 构当下大陆地区公众的媒介素养 ,应该从方式 、理 和需要 ,最终达成媒介与公众的共生与 良性互动 、 念 、建构主体 、场域 、对象与 目标等方面来讨论 。 促进民主建设 , 既是我们今天关注媒介素养的前 提 ,更是我们的目标 。但客观地说 , 目前的研究很 一 、媒介素养教育是建构媒介素 少考量大陆地区媒介素养的具体环境 。中国正处 养的主要途径 在社会环境的革变和媒介角色多元化的现实之中 , 提高国人的媒介素养是时代的要求 。笔者最近撰 所谓媒介素养教育是指对社会全体成员开展 文讨论了大陆地区媒介素养研究的社会环境和媒