对自主创新能力相关理论问题的理解和认识.pdfVIP

东岳论丝 voJ．29Ⅳ0．5 s印．，2008 2008年9月(第29卷／第5期) Yue啊bune) (Dong 对自主创新雒力相关理i仑 问题昀理鼹和认识 王昕迎7，赵文2 (1．中共山东省委党校省直分校，山东济南250014；2．山东大学经济学院，山东济南250100) [摘要]创新的外延是广阔的，根据外延不同，创新可分为不同的层次，我们通常所讲的创新多数情况下是指 技术创新；创新是一个过程，创新是一个系统工程，创新是一种经济活动、创新的最终目的在于应用；自主创新是依 靠我们国家自身(或主要依靠自身)的力量整合创新资源，以获取自主知识产权、掌握核心技术为宗旨实现科技突 破，进而支撑和引领经济社会发展、保障国家安全的一系列活动及全部过程；自主创新能力是多种能力复合作用的 结果，既包括创新主体对资源的掌握和运用能力，也包括使创新主体资源能力得以实现的载体和外部环境所做的 贡献，既包括科技成果的创造能力．也包括新产品及市场品牌的培育能力。 [关键词]创新；自主创新；自主创新能力 [中图分类号】F01 [文献标识码】A [文章编号】1003—8353(2008)05一016l—03 在我国经济社会发展过程中，从来没有像目前这样强调自主创新能力建设的重要性。党的十六届五中 全会明确指出：要加强自主创新能力，并把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变经济增长方式的中心 环节；2006年召开的全国科技大会主题就是自主创新，胡锦涛总书记在讲话中进一步强调指出：“建设创新 型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走中国特色自主创新道路“，并强调指 出“把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设的各个方面”。 一、对创新的理解和认识 1912年出版的《经济发展理论》一书中首次提出创新的概念，从工业生产的角度把创新界定为“执行新的组 合”，即建立一种“新的生产函数”，也即将某种原先从来没有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引人 生产体系LlJ。熊彼特认为，创新主要包括以下五种情况：(1)引入一种新的产品；(2)引进一种新工艺或新的 生产方法；(3)开辟一个新市场；(4)取得或控制原材料或半制成品的一种新的供给来源；(5)实现一种企业 的新组织。在这五种情况中，既包括技术因素方面的创新，也包括制度因素方面的创新，其中：(1)、(2)两种 情况属于以技术为核心的创新，(3)、(5)属于由技术变化引起或者说是适应技术变化而形成的管理创新和 组织创新，也可以统称为制度创新；(4)较多地依赖技术的改变。(1)、(2)两种以技术为核心的创新是熊彼 特创新观的主要内容。熊彼特的创新观其外延是比较广阔的，因为生产函数包含了与生产活动相关的所有 要素的相互关系，其中隐含着技术方面以及制度方面的所有因素的共同作用。但技术和制度这两个概念有 相互重叠的部分，一个创新过程常常是在制度创新和技术创新错踪复杂的相互作用中完成的，因此，可以把 熊彼特的整个创新观称之为广义上的技术创新。他的这一理论对后来的技术创新研究产生了深远影响。 二、对自主创新中“自主的理解 创新是一个通用性的概念，在不同的场合，人们在“创新”前面加上适当的形容词加以限定可以较为准确 地表达说话人的意思。在“创新”之前加一个“自主”作为限定词，主要是强调创新主体(或称实现主体)是属 于我们国家，强调要充分依靠我们自身的力量去实现创新目标，也即要拥有自己的核心技术，获得自主知识 产权的创新。 党中央之所以在“创新”之前加上“自主”、强调自主创新，有深刻的历史背景，即“自主”是针对“引进”即’ [作者简介]王昕迎，男，山东省委党校省直分校讲师。 161 万方数据 v01．29N