工科化学教学与科技创新能力的培养.pdfVIP

维普资讯 第 18卷第2期 合 肥 工 业 大 学 学 报 (社会科学版) Vo1．18No．2 2004年4月 JOURNALOFHEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGY (SocialSciences) Apr。2004 工科化学教学与科技创新能力的培养 史成武 胡晓霞， 姚保知 (合肥工业大学 化工学院，安徽 合肥 230009) 摘 要：文章论述在工科化学教学过程中，如何通过一些案例来分析说明先建立科学概念的重要性和选题在 整个科技创新中的重要地位 ，强调化学与社会、经济、技术的联系，突出科学思维方法和创新能力的培养。 关键词：工科化学；教学改革；科技创新能力 中图分类号 ：G421 文献标识码：A 文章编号 ：1008—3634(2004)02—0056—05 Generalchemistryteachingandthe trainingofsci—technologyinnovationability SHICheng—WU， HU Xiao—xia， YAO Bao—zhi (SchoolofChemicalEngineering，HefeiUniversityofTechnology，Hefei230009，China) Abstract：Thearticleelaboratesaboutintheprocessofgeneralchemistryteachinghow toexplain the importanceofestablishmentofscienceconceptandthekeystatueofthesubjectelectingintheentire processofsci—technologyinnovationbysomeexamples．Itemphasizestherelationbetweenchemistry and society，economy，technology，and givesprominence to thetraining ofthe science research methodandthecreativeabilityingeneralchemistryteaching． Keywords：generalchemistry；teachingreform ；sci—technologyinnovationability 联合国教科文组织早在 1988年底提出的国际合作研究新项 目中就指出：数学、物理、化学、生物是 一 切学科的基础，也是进行科学、工程、医学、农业和科技专业教育的基础。即使对高等学校文科、财经、 政法类专业学生，由于现代科学技术和社会的关系已经远远超过了生活和生产的范围，国家和地方的某 些法律和法令 以及某些政策和法规的制定，都有 明显的科技背景，如分子机器人、分子计算机、克隆技 术、纳米科技等，文理渗透已是不争的事实口 ]。因此，“工科化学”(非化学化工类)是高等工程教育中实 施化学素质教育的一门必备基础课程，是培养 “基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的高级工程科技人 才所必需的。 目前，合肥工业大学现有机械等18个专业 (学生人数约为2500人)开设 “工科化学”(非化学化工 类)课程，选用教材均为高等教育出版社出版的面向21世纪课程教材—— 《普通化学》(浙大普化组编) 收稿 日期 ：2003．08—28 基金项 目；浙江大学国家工科化学基地教学改革项 目(200301) 作者简介：史成武(1964一)，男，安徽枞阳人，合肥工业大学化工学院副教授，中国科学院合肥分院博士生． 维普资讯 第2期 史成武，等，工科化学教学与科技创新能力的培养 57 和 《工程化学基础》(陈林根主编)