综合电子设计课程教学设计的探索.pdfVIP

综合电子设计课程教学设计的探索 杨鸿波1 侯霞2 1.北京信息科技大学自动化学院，北京，100101 2.北京信息科技大学计算机学院，北京，100101 摘要 本文从教学内容分析、教学策略设计和教学评价三方面对综合电子设计课程教学进行了 初步探讨。针对综合电子设计内容繁多的特点，为有效提高学生对综合电子设计的实践能力和操 作能力，提出了教学内容应以电工电子基础知识和学生能力的培养为主，在教学中注重演示和实 验两种教学策略的使用，使学生脱离单纯的原理电路和模块电路的罗列，从实践中获取知识。教 学评价时，提倡不通过试卷考试的形式，而是按照学生的实践设计情况和设计报告两部分评分的 形式，充分考核学生分析和动手能力。 关键词 综合电子设计;教学方法;实践教学 }能力和动二 多种教学责 §负载变化日 ResearchontheInstructionalDesignof SyntheticElectronicsDesignCurriculum YANGHongbo1 HOUXia2 1.SchoolofAutomation,BeijingInstituteofMachinery,Beijing100085 2.DepartmentofInformationTechnologyandCommunicationEngineering, BeijingInformationTechnologyInstitute,Beijing100101 Abstract Syntheticelectronicsdesignisatechnologywithstrongpracticability,whileithasagoodpros pectofapplication.Itisinvestigatedthattheteachingofsyntheticelectronicsdesigncurriculumfromas pectsofanalyzingteachingcontent,designinginstructionalstrategyandevaluatingteaching.Accordingto thefeaturethatsyntheticelectronicsdesignisrich,theabilitiesofpracticingandoperatingshouldbeim provedforstudents.Itisproposedthatitshouldbeletdominatesinteachingthecontentofbasicelectri cal-electronicsknowledgeandthestudentsabilities.Itcanhelpstudentsremovefrombaldmodulesof circuitsandstudyknowledgebydemosandexperimentsinteaching.Inevaluatingteaching,itisadveca tedtoevaluatethestudentsabilitiesofanalyzingandpracticingbyincreasingoftheratioofexperimental gradewithnoexamination. KeyWords SyntheticElectronicsDesign;InstructionalDesign;InstructionalStrategy;InstructionalAs sessment