数学公式的教学应关注公式的来龙去_省略_以_等差数列前n项和_的教学为例_朱哲.pdfVIP

ZHON GXUESHUXUEZAZHI 20 12 3 中学数学杂志 年第 期 ( ) 数学公式的教学应关注公式的来龙去脉 二 ——— “ n ” 以 等差数列前 项和 的教学为例 浙江师范大学教师教育学院 321004 朱 哲 ［1］ ， “ ” ， ? 笔者在文 中 以 扇形面积公式 的教学为 外 还有没有其他的方法呢 ， “ ” ( : ， ， 例 提出 数学公式的教学应关注