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2008年 .第 6期 考试研究 61
如何进行试卷分析初探
张顺清
(乐成公立寄宿学校,浙江乐清 325600)
摘要 :试卷分析是对教学测试的反思,是对教师教的反思,也是对学生学的反思。本文从教师和学生两个方面
对如何进行试卷分析作了探讨 。
关键词 :试卷 ;分析
文章编号:1005—6629(2008)06—0061—03 中图分类号:G424.74 文献标识码:B
考试是考查学生知识和能力的一种重要手段 , 的组成 比例 。哪些题是考查基本知识和基本技能
在考试结束之后 ,对试卷进行分析 ,不但可以对试 的,哪些题是能力题,题 目难易分布情况如何等。
卷和考试作出恰 当的评价 ,为考试讲评准备材料 , 知道 理解 应用 综合运用
而且有助于获得充分的教学反馈信息,了解到学生
分值
掌握知识的情况 ,找出学生学习中存在的问题 ,从
比例
而为改进教学提供依据 。
1 教师需做的试卷分析 1.1.5题型结构分析
1.1 对试卷的内容与结构的分析 统计各类题型所 占的比例分布。
1.1.1考试类型 题型 选择 填空 推断 实验 计算
首先要弄清本次考试类型 (单元检测 、期 中考
分值
试、期末考试、高三调考等)、范围(班级考试、年级
比例
统考、全市统考等),考试 目的(检测、选拔、高考模
拟等),试题 由什么人命制 (本校教师、外校教师、教 1.1.6 各题难度、区分度的统计
研室等)。 ①难度
1.1.2试卷的特点 试题的难度 (JP值):对于客观题来说,实际上
要 明确试卷分值 (100分、110分、108分等)、 是答对题 目的比率。可按 以下公式计算:
考查的范围 (哪个单元 、哪个专题 、哪个模块等)、 丝竖垂 签塞
一 总人数
知识点及分值分配 (每个单元、专题所 占分值等)、
对主观性题来说 。计算P值的公式为:
试卷结构 (题型比例、所 占分值)、命题特点 (试
题本身的难度、深度是否与课程标准教学要求相符 墅旦 壬塑堡
一 题 目的满分
合 ,有无偏题 、怪题)等。
难度值 :站在命题评价上叫难度系数 (介于O
1.1.3 内容结构分析
和12;间),站在答题角度上实际就是得分率。试题
化学科的内容都是 由具体知识点构成的整体 ,
理想的难度最好适当地分布在O.3一O.7之间,其平
每个知识点的缺失都会影响成绩。因此,考后需要
均难度应在O.5左右 。高考试
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