中国青少年心理健康素质·应对风格的研究.pdfVIP

维普资讯 心理与行 为研 究 2007，5(4)：277～282 Studiesof Psychology and Behavior 中国青少年心理健康素质 ·应对风格的研究：l： 执笔人 郝志红 梁宝勇 (天津师范大学心理与行为研究院，天津 300074) 摘 要 应用 《青少年心理健康素质调查表 ·应对风格分量表》对全国23个省、市、自治区44063名青少年的应对 风格状况进行 了调查。结果发现 ： (1)在应对风格 的行为一生理策略、行为一表达策略、认知一表达策略、防御策 略和混合策略上 。我 国青少年的得分从小学五年级逐渐上升至初二年级，之后下降，到高三年级和大学回升。 (2) 在认知一情境策略和行为一情境策略上表现为从小学五年级到初中阶段逐渐下降，从高三年级后开始回升。 关键词 心理健康素质 ，应对风格 ，青少年 ，发展 。 分类号 B848．9 境的一致性 。大量的心理学研究表明，在心理应激 1 引言 和健康 的联系中，有一个重要的调节 (或中介)变 在有关心理健康的研究中，不同的研究者对心 量 ，这就是应对方式。面对 同样的应激源 ，不同个 理健康 的界定不一致 ，应用 的研究工具也不尽相 体可以产生截然不同的心理反应和心理后果 ，一个 同。我 国学者提出了心理健康素质的概念 ，认为 重要的原因是不同的人采用了不同的应对方式 I4]。 “心理健康素质是个体在遗传和环境 因素共 同作用 因此 ，关于应对方式的调节或中介作用的研究已经 下形成 的某些 内在的、相对稳定 的和基本的心理特 成为心理学各个领域研究中被广泛探讨的问题 。 质和身体特点的整合 ，这些心理特质和身体特点的 为了深入了解我国青少年应对风格的一般特点 整合影响或决定着个体对于各种 内外刺激的心理生 和发展水平 ，为我国心理健康教育提供可供借鉴的 理反应 ．并进而影响个体的心理健康状态和适应水 实证性资料 ，并进而丰富和发展心理健康素质理 平 。” 1【j】这一概念为心理健康 的研究提供 了新的 论 ．本文以青少年学生为研究对象进行了研究。 方向，为全面、深入地 了解青少年心理健康状况奠 2 方法 定 了理论基础。 应对风格作为心理健康素质的一个重要 内容 ， 2．1 研究对象 它是指在各种应激情境 中都可能会表现 出来 的、带 采用分层抽样的方法在华东、华北 、中南 、西 有个人特点的应对方式的组合形式。一个人 的应对 南、西北、东北等不同行政区域所属的23个省市、 风格是其人格特征在应对活动中的表现 ，具有跨情 自治区选取了51399名青少年为调查对象，以同时满 收稿 日期 ：2007—11-20 本文是教育部哲学社会科学重大课题攻关项 目03JZD0029的研究成果 。课题负责人 ：沈德立 。 参加本课题理论框架研讨的有 ：北京大学钱铭怡 ，清华大学李虹，西南师范大学张大均 ，北京师范大学沃建中，华 中师范大学江光荣 ， 华东师范大学方俊明，华南师范大学郑希付 ，天津师范大学沈德立 、梁宝勇、阴国恩 、自学军 、贾晓波 、马惠霞。 参加本课题量表研制的有清华大学李虹，西南师范大学张大均 ，北京师范大学沃建中，华 中师范大学江光荣 ，华南师范大学郑希付， 天津师范大学沈德立 、梁宝勇、阴国恩 、自学军 、贾晓波 、马惠霞。 参加本课题 问卷调查的有西南师范大学张大均 ，清华大学李虹 ，上海师范大学卢家楣 ，北京师范大学沃建 中，华 中师范大学江光荣 ， 东北师范大学张向葵，华南师范大学郑希付，江西师范大学董圣鸿，新疆师范大学贾德梅 ，陕西师范大学王有智，辽宁师范大学张丽