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2008------2009上学期主题活动教案 《多样的服饰》 壮校附小 肖红 民族服饰真漂亮 活动目标： 1。通过观察和比较，了解几个民族服饰的民称和特点。 2。感受少数民族多姿多彩的服饰美。 活动准备； 1． 幼儿用书《民族服饰真漂亮》，幼儿手工《新疆帽》。 2． 新疆帽或者是教师用幼儿手工《新疆帽》制作的新疆帽。 3． 彩笔，剪刀，胶水。 活动流程： 一． 说说：中国的服饰。 教师：中国有许多民族，你们知道我国一共有多少民族吗？你们知道哪些民族？哪个民族是人 口最多的民族？你们知道我们省（市，自治区）有哪些少数民族居住吗？ 二． 了解民族服饰的特点： 1． 幼儿阅读幼儿用书《民族服饰真漂亮》，教师直接提问：你们知道这些分别是哪些少数民族的服饰吗？ 幼儿自由回答，对幼儿不知道的，教师直接介绍。 2． 教师分别从服饰的颜色，式样和功能等方面，与幼儿一起说说幼儿用书上的几个民族（壮族，瑶族，回族，苗族，藏族，维吾尔族）服饰的特点。教师可以让幼儿相互交流并回答。 3． 教师：你最喜欢哪个民族的服饰？为什么？ 三． 做一做：新疆帽 1． 教师出示新疆帽，说：你们见过新疆帽吗？这是一种维吾尔族小朋友的帽子，我们今天来做一顶新疆帽。 2． 做新疆帽。幼儿操作幼儿手工《新疆帽》。撕下图一图二，撕下图三的短辫子贴在图一下方，长辫子贴在图二下方，将图一，图二贴在一起，做成环行，便制成一顶漂亮的新疆帽了 3． 幼儿戴上己制作的新疆帽，互相展示作品。 爱逛街的皮鞋 活动目标： 1 理解故事《爱逛街的皮鞋》的内容，并能进行简单的复述。 2．了解各种鞋子的种类和用途。 3．能掌握系鞋带的技能。 活动准备： 1． 幼儿用书《爱逛街的皮鞋》《各种各样的鞋》。 2． 有鞋带的鞋子若干双。 活动流程： 一． 欣赏故事《爱逛街的皮鞋》。 1． 幼儿边阅读幼儿用书《爱逛街的皮鞋》，边听老师讲述故事。 2． 教师：文文的两只新皮鞋有哪一点不一样？文文带它们去逛街了吗？ 3． 教师：左左和右右分别偷偷跑到哪里去了？它们遇到了哪些事情？文文最后是怎样找到他的皮鞋的？ 4． 请幼儿尝试根据幼儿用书上的内容，简单复述故事。 二． 说一说：各种各样鞋子。 1． 幼儿翻阅幼儿用书《各种各样的鞋》，说一说各种鞋子的名称，材料，用途等。 2． 让幼儿认读幼儿用书中的汉字鞋。 3． 教师引导幼儿观察自己和其他幼儿的鞋子，尝试进行分类，请穿同一类鞋子的幼儿站成一组。 三． 游戏：系鞋带比赛。 1．教师：你们谁会自己系鞋带，是怎样系的？ 2．示范系鞋带。 3．将幼儿分成若干小组，进行系鞋带比赛，看哪一组系得又快又好。 神秘盒 活动目标： 1． 能根据图的意思做6以内的加法。 2． 体验集体游戏的快乐。 活动准备： 1． 幼儿用书《连连看》。 2． 密码卡片：卡片上写有一串数字。 3． 教师自制的表现加法含义（6以内）的卡片若干，卡片上画的物体必须都和服饰相关。将这些卡片放在一个盒子里， 活动流程： 一． 念数字：密码。 1 。将幼儿分成两组。 2．教师：小朋友，这里有几个神秘盒，每个盒子里有几张卡片，卡片上画着许多服饰宝宝。如果你想和这些服饰宝宝做游戏，你必须说出密码，才能请出它们。密码是一串数字，老师出示数字，请小朋友念出来。念得又快又好的一组就可以打开神秘盒，与服饰宝宝一起做游戏。 教师出示密码，看看哪个组念得最快最好。 二． 神秘盒：口算练习。 1． 教师请念密码最好的一组上来打开神秘盒，抽一张卡片，根据图的意思做加法。 2． 教师请其他组的幼儿轮流上来进行口算练习。 三． 游戏：击鼓传卡片。 四． 连连看：将幼儿操作幼儿用书《连连看看》，将数目相同的东西用线连起来。 时装秀 活动目标： 1． 利用废旧材料设计。制作服饰。 2． 乐于与他人合作，互相帮助，愿意参与表演。 活动准备： 1． 幼儿用书《时装秀》。 2． 收集废旧材料，比如塑料袋，盒子报纸，挂历，碎布等双面胶。 3． 教师自备的背景音乐，录音机。 活动流程： 一． 说一说：时装表演。 1． 教师：你们看过时装表演吗？你知道模特身上的衣服怎么样？ 2． 教师出示时装表演的图片及杂志，让幼儿观赏并自由发言，说说自己的看法。 3． 教师：你们想不想当时装设计师和时装模特，自己来设计衣服并秀一秀？ 二． 看一看：废旧材料。 1． 幼儿看一看书上《时装秀》，说这些时装是什么材料做成的。 2． 教师出示各种废旧材料让幼儿看，并说它们是从哪里来的？ 3． 教师：这些材料必须是干净的无毒无害的，否则有细菌让人生病。 4． 引导幼儿开动脑筋用废旧材料可以设计成什么样的服装。 三． 做一做：时装 1幼儿可以自由选材料设计作出漂亮的衣服。 2教师巡回