数学与应用数学毕业论文（设计）-试讲中存在的问题与解决对策.docVIP

分类号 单位代码 密 级 学 号 学士学位论文 高等师范院校数学与应用数学专业 试讲中存在的问题与解决对策 ? 学科专业： 数学与应用数学（师范类） 研究方向： 数学教育类 提交论文日期： 年 月 日 论文答辩日期： 年 月 日 学位授予单位： 中 国 ( 庆 20 年3月  目 录 中文摘要 II 1 引言 1 1.1 问题的提出 1 1.2 研究的目的和意义 1 1.3研究的方法 2 1.4预期目标 2 2 试讲中存在的问题调查 3 2.1 问卷的设计 3 2.2 研究的实施 3 2.3 调查的结果 3 3试讲中存在的问题分析 4 4试讲中存在问题的解决对策 5 4.1试讲的重要性 5 4.2避免迟到的措施 5 4.3怎样编写教案 5 4.4抄了优秀教案后教学效果仍不理想的原因 6 4.5怎样调动学生的积极性 7 4.6课堂提问应该注意的因素 8 4.7怎样合理使用教材 9 4.8怎样做好试讲课后的总结 10 5结论 11 5.1知识结构 11 5.2心理素质 11 参 考 文 献 13 致谢 14 附录1 15 附录2 16 高等师范院校数学与应用数学专业 试讲中存在的问题与解决对策 数学与应用数学（师范） 专业2008级2班 指导老师 摘要：试讲是我们在有限的时间内，通过学生的口头语言、形体语言、教师技能等形式对学生进行一个教师综合素质的检验。是教师技能训练的一个重要组成部分。本专业学生必须对试讲要有足够的重视。通过问卷调查发现其中存在试讲中编写教案的方式不当，不按时到场，无法调动学生上课积极性，无法提出有针对性的问题，没有足够重视课后总结。提出在写教案是要吃透教材、目的明确。参考资料做到“取法其上，得乎其中”，建立考勤制度，调动学生要做到使之“不愤不启，不悱不发”教师铺设达桥使学生自己探索等。通过研究使学生通过试讲得到锻炼，为课堂实习打下基础。 关键词：试讲；教案；暴露问题；结论 1 引言 1.1 问题的提出 在我国，高等师范院校承担着为中小学培养教师的重要任务，可以说中小学数学的从师能力直接取决于我们师范院校培养出的学生的水平。科技的发展、社会的进步，使得数学学科与其它学科的联系越来越紧密，数学已经遍及人们生活和社会发展的各个领域，发挥着越来越重要的作用，人们对它的重视程度也越来越高。这也就要求我们的数学教育必须实现大众化，而要达到这个目标，抓基础教育就是关键。 《新课程标准》提出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基础的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”并且使“学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题，发展学生的实践能力和创新精神。” 而做好这些的前提就是要求我们将成为教师的大学生具有较好的教师综合素质。而培养教师综合素质的第一个重要阶段就是我们在校的试讲实践，所以我们要自觉积极地投入到试讲中。加深对中小学教材的理解，掌握知识的重难点，自己对教学内容进行设计并完成教案。而学院也要加强对学生的监督与检查学生的试讲效果，让每一个人都得到锻炼和进步。 因此，对于师范院校的数学系学生来说，一年一度的试讲、实习工作的结束，就意味着又将又有一批学子，他们将完成四年大学的学习，不久就将奔赴工作岗位——中小学数学教学，绽放自己的光芒。从试讲到毕业实习的整个过程，是对师范生四年大学系统学习所掌握的基本理论、知识衡量其从师能力如何的一条重要途径。该环节的效果如何，直接反映出我们师范院校教育的成败。此次试讲我发现我们的同学存在很多的问题如（1）对教材不熟悉。（2）还不太会写教案，写教案的方法不对。（3）上课时思路不清晰。（4）不能调动学生的积极性等。为了解决这些问题，为师范生试讲达到更好的效果，基于这样的认识与思考，在新课标理念的指引下，从试讲的过程与效果入手，发现其中存在的问题，并找到相关的解决方法。 1.2研究的目的和意义 通过参与08级数学与应用数学师范生的试讲实践，让我发现了很多问题，通过这样的试讲并没有达到我们预期的目标。希望通过我的研究能够让我们知道该怎么样去熟悉教材、怎样去备课写教案、遵守试讲的纪律、怎样才能在试讲时得到预期的收获等。找到有效的方法，为我们课堂实习打下坚实的基础。 它的意义在于去发现当前试讲中存在有哪些问题，该怎么样去解决问题，提出自己的观点作为以后师范生的一个参考，为以后的学弟学妹们参加试讲工作起一个指