少先队讲义201301.pptVIP

（一）少年儿童思想意识的形成 少年儿童政治社会化四个阶段： 政治化阶段 人格化阶段 理想化阶段 制度化阶段。 少年儿童政治社会化的年龄分期 （一）少年儿童思想意识的形成 2.少年儿童思想意识形成的影响因素 一般影响因素：政治因素、经济因素、文化因素 具体影响因素：知识和理论、密切接触人群的真实意见表达和行为方式、经历重大事件、被赋予的角色、主观需要满足的程度、受到的规范和纪律约束 影响途径：日常生活和学习的场所、信息传播媒介、社会群体、形象化的载体 （二）少年儿童组织的建设管理和教育 （二）少年儿童组织的建设管理和教育 1.少年儿童的组织建设 各级少工委 大队、中队、小队 兴趣小组、红领巾假日小队、 红领巾小社团等 （二）少年儿童组织的建设管理和教育 2.少年儿童组织的管理 目标和目标管理：成人指导与少年儿童自我管理相结合 人员管理和激励：认可、合作、评价、发展等 决策和计划：尊重少年儿童组织的儿童性和少年儿童的主体地位 畅通的沟通：组织的管理者和成人指导者要担负起沟通的责任 建设团队：小队、兴趣小组、社区少先队等 控制：弹性原则，多鼓励肯定，高期望 组织文化：共同的价值观 （二）少年儿童组织的建设管理和教育 3.少年儿童组织的教育 原则：主体性、儿童性、实践性、辅导性、系统性 内容：道德教育、政治教育和全面发展教育 方法：个人辅导、群体影响、组织熏陶、社会影响 （三）少先队组织的根本任务 （三）少先队组织的根本任务 新的历史条件下少先队组织的根本任务是： 要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，还要锻炼强健体魄，养成良好心理素质； 要特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 （三）少先队的根本任务 分层教育引导 党团队组织意识衔接 《少先队辅导员工作纲要》 （三）少先队的根本任务 少先队辅导员： 是少年儿童的亲密朋友和指导者,是少年儿童人生追求的引领者、是少年儿童实践体验的组织者、是少年儿童健康成长的服务者、是少年儿童合法权益的保护者、是少年儿童良好发展环境的营造者。 四、少先队活动（课程） （一）少先队活动课程的阶段划分 （一）少先队活动课程的阶段划分 根据少年儿童政治认知、情感形成的一般规律： 小学1-3年级 小学4-6年级 初中1-2年级 （二）少先队活动课程的目标 （二）少先队活动课程的目标 1.培养少先队员对党、团、队的情感 珍爱红领巾、向往共青团、热爱共产党 灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情 （二）少先队活动课程的目标 2.培养少先队员形成重要的思想意识 国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识 （二）少先队活动课程的目标 3.培养少先队员良好的道德品质 正直、善良、诚实、有爱心、有责任感 4.培养少先队员积极、健康、向上的生活态度和良好的行为习惯 （三）少先队活动课程的内容 （三）少先队活动课程的内容 1.组织意识 少先队员对共产党、共青团和少先队组织的认知、情感和态度，是对党团队组织价值的认同感，渴望成为党团队组织中一员的荣誉感，愿意为组织处理并对自己组织尽义务的责任感。 （三）少先队活动课程的内容 2.政治启蒙 把党的政治目标转化为少年儿童自愿追求的目标，为日后政治价值观的形成打下良好的基础。 爱党、爱社会主义祖国、爱中华民族、爱人民、感知幸福生活、感知中国与世界 （三）少先队活动课程的内容 3.道德养成 4.成长取向 重要的思想意识和身心健康 （四）少先队活动课程的形式 （四）少先队活动课程的形式 1.组织生活 举行仪式、管理队务、集体学习、民主参与、服务队员、学树榜样、评价激励 （四）少先队活动课程的形式 2.集体活动 集中性活动、社团性活动、分散性活动 （四）少先队活动课程的形式 2.信息传播 大众传媒、校内媒体、少先队媒体、文化产品、人际传播 五、学习宣传党的十八大精神 主题： 红领巾心向党——十八大与我们的未来 怎样向孩子讲党的十八大  未来网：/ 联系我们：电话：0871-4178