工商管理毕业论文工商管理毕业论文a791生经济数学应用能力培养的教学研究工商管理毕业论文：.pdfVIP

教育教学 中国市场 2014年第25期 (总第788期) 工商管理类本科生经济数学应用能力 培养的教学研究 伏红勇 (西南政法大学 管理学院，重庆 401120) [摘 要]经济数学作为物流管理等工商管理类本科生的基础必修课程，不仅要传授基础的数学知识而且要以培养 当代大学生 “学以致用”的创新能力为着力点，凸显经济数学重在 “应用”的教学定位，对此本文分析了当前培养经 济数学应用能力的必要性，探讨了在教学过程 中工商管理类本科生经济数学应用能力培养的有效策略，以为社会所需求 的创新型应用人才培养提供一定的借鉴意义。 [关键词]工商管理；经济数学；应用能力；教学研究 [中图分类号】G633 [文献标识码]A [文章编号】1005—6432 (2014)25—0130—02 发展，使经济数学的研究手段和地位发生了变化。经济数 1 引 言 学不仅仅是作为抽象的学科进行研究学习，当前经济数学 经济数学 (包括高等数学、线性代数、概率论与数 已经渗透到社会中的所有领域并越来越影响各个领域的发 理统计三门课程)是物流管理等工商管理类本科生的重 展，尤其是工商管理领域的应用更为广泛。 要基础课程，作为必修课经济数学不仅能培养本科生的基 第二，经济数学已由抽象的基础理论转向应用性方 向 础计算能力，而且对学生的逻辑推断能力、抽象思维能力 发展。当前随着经济数学的发展，会使用观测、模拟实 的培养也发挥着重要作用。当前工商管理类的学生中有部 验、计算机仿真等作为发现真理的具体手段措施，这使得 分文科生，其数学基础相对较弱并且对于内容抽象的数学 经济数学正以数学技术的形式从后台走向前台，由抽象理 基础理论缺乏浓厚的兴趣 ，另外 ，随着数学学科的发展和 论性同时向技术性、应用性方向发展。现实世界中各行业 社会科技的进步 ，经济数学的相关理论知识 已经渗透到社 的各类具体问题均可通过构建数学模型来归结为数学问题 会经济管理的各个方面，对此在经济数学的教学过程中不 而得到具体的解决方案。 仅要注重基础知识、基本理论的讲授而且更要关注的是经 第三，经济数学课程可以培养学生的逻辑思维能力， 济数学知识的 “学以致用”，注重培养学生经济数学的应 并为定量分析管理问题奠定基础。加强对经济数学应用能 用能力并开展相应的教学研究工作。 力的培养不仅可以培养学生的逻辑思维与推断能力而且还 可以全面提高学生的数学素质。具备良好经济数学专业素 2 工商管理类本科生培养经济数学应用能力的 养的学生可以借助构建结构模型、数理统计模型等知识来 必要性 定量分析各类管理问题，这就使得培养高校的经济数学的 数学应用能力主要指应用数学思想和高等数学知识来 应用能力成为当前经济数学改革的基本方向。 解决现实世界中实际问题的能力，其中 “实际问题”是 第四，适应地方经济和社会发展的需要。自20世纪 指人们生活、生产和科研中遇到的实际问题。近几十年 90年代以来，我国高等教育飞速发展，但更为重要的是 来，随着计算机技术的快速发展，数学建模的相继展开， 在培养应用型人才上下功夫，如何处理好知识传授与能力 对数学基础理论知识加以应用已成为国际数学教育改革的 培养之间的关系，如何培养出地方经济社会发展需要的应 主旋律 。我国自1992年 以来，坚持举办数