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朱田中学2012-2013学年度下学期教研工作计划 踏着青春的脚步，我们又迎来了一个崭新的春天。在新的一年里，我们将以教育教研为抓手，以教育质量为中心，开展教育教研工作，以强化师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学习型校园，全面提高教学质量。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，围绕“切实提高课堂教学效率”的总目标，以深入推进课程改革和课堂教学改革、优化教学与管理过程、全面提高教育教学质量为重点，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力，创新教研工作方式，提高教研工作效率确保在规范办学行为的前提下教育教学质量稳步提高。 二、组织机构 健全在校长领导下以教导处牵头的年级组以及学科教研组，分工协作，以具体落实学校教育教研工作。 三、具体措施 （一）、深化课堂教学改革为突破口，扎实推进课程改革 进一步转变教干、教师的教育教学观念，构建适应时代要求、具有地方特色的课程体系，转变教师的教学方法、学生的学习方法和考试评价方式，全面推进教学改革。 1、积极稳妥地推进课程改革。根据课程改革的实际情况，认真总结课改的成功经验，解决课改过程中暴露的突出问题，研究新的中考方案，制订切实可行的三轮复习教学策略，加大校本课程开发力度，扎实推进新课程的实施。 2、继续做好新课程师资培训工作。一是围绕课程改革，采取走出去请进来的方式，通过各种形式，对教师的学科教学水平等进行全面培训；二是继续抓好教师课程标准、教科书的学习研究，积极组织教师参加省、市、县教研部门组织的研修活动，三是各学科通过各种形式的研讨会对教师进行专题培训；四是抓好集体备课，搞好教师之间同伴互助、教学反思，提高对新课标的理解能力和对新教材的驾驭能力。 3、继续做好新课程改革的总结和深化工作。各学科认真总结实施新课程教学研究、教学指导经验，召开新课程经验交流会，总结经验发掘成果、培育典型。通过优质课评比、教学案例、教学故事评选等活动，推广成功的教学策略和故事评选。 4、继续深化课堂教学改革。一是加强学习课堂教学改革理论，支撑课堂教学改革，促进课堂教学实践持久能力。二是各学科成立课堂教学改革课题研究小组，总结本学科课堂教学改革的经验找出存在的问题和不足，确定出课堂教学改革目标方向，探索各种课型的课堂教学模式，完善课堂教学评价标准。三是邀请知名学校的校长、教师介绍课堂教学改革经验，启发广大教师深入研究。四是不断探讨总结开放性学习、自习课等方面成熟的实践经验，切实改变教师的教学方式和学生的学习方式。五是围绕“小课堂”做好“大文章”，优化设计自己的课堂教学，重点解决部分教师课堂教学讲的时间长，无效问题多，课堂训练少，教学效率低的问题。 5、积极开展课题研究。在课程改革的实施过程中，要针对校本教研、课堂教学改革遇到的突出问题，确立课题进行研究，确保课题研究的针对性和实效性。 （二）、以强化教学质量监控和评估为抓手，实现教学管理和精细化 1、全面落实国家课程方案，奠定学生可持续发展的坚实基础。抓好国家课程方案的贯彻落实，确保开齐课程，开足课时，开好实验课，音体美课，综合实践活动和技术课程，按照新课程标准的要求，促进学生全面发展和主动发展。扎实实施大语文教育，进一步开阔学生视野，拓展学生思维，丰富学生的积累，积极组织多种形式的实践活动，比赛活动和技能展示活动，全面提高学生素质。 2、狠抓常规制度落实，促进教学管理的科学化、精细化。认真抓好教学常规和学生学习常规的学习，研究制定落实措施，认真抓好教师的“备、讲、练、批、辅、测、评”教学常规七个环节，抓好学生的课前预习、学案导读、专心上课、规范训练、课外阅读等学习习惯的养成。 3、进一步加强校本教研工作。落实《校本教研的实施方案》和《校本教研指导制度》，建立和完善以校为本的教研制度，并着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题。 4、加强教学质量监控，确保教学质量的持续上升。加强课堂教学监控，建立完善的课堂教学优化机制，规范落实好教干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、备课组内研究课制度、校内公开、示范课制度、教师课堂教学达标制度和课堂教学比赛制度；落实单元形成性检测和各年级教学质量检测，及时进行动态评估质量分析，有针对性做好补教补学培优补弱工作。坚持“以学定教”的课堂教学策略，开展“上好每一堂课，上高效率课”的活动，坚持推门听课制度。 5、强化教学评估，发挥评估的引领作用。进一步修订教学管理部分的内容，把校本教研、分片联研、课堂教学改革成果纳入量化考核，突出教学质量部分的权重。 （三）、以分类指导为重点，推动教学水平整体提高 1、继续加强教学管理队伍的建设。一是组织教学管理人员外出考察研修，学习先进的管理经验，提高教学管理人员的理论