-第一学期学校工作总结..doc

处处集智谋创新 人人跻身争先进 —关王庙中学2011-2012学年第一学期工作总结 本学期，我校全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，把科学化管理和特色化发展作为学校腾飞的双翼，积极开展 “科学化管理”、“ 校园文化建设”、“课堂教学改革”，“学生养成教育”等教育教学工作。以提高教育教学质量为中心，以深化课堂教学改革为工作重点，注重校本教研，培养青年教师，大胆实践导学案教学。为此我们努力着、奋斗着，各项工作都步入了规范化、常态化、科学化的发展轨道，随着教育教学工作的深入开展，奏响了一篇又一篇华丽的乐章。我校本学期的工作可用四大点来总结：管理机制——科学和谐，凝心聚力；教务工作——真抓实干，细腻创新；政教工作——心到行 到，规圆矩方；后勤工作——快捷有序，保障到位。 一、管理机制—科学和谐，凝心聚力 2011年8月底，我校组建了新的领导班子，并吸纳了年轻有为赵雷红、连广宇、赵彩明三位老师，重新定位了办学理念、校训、教风和学风并制订了学校宏伟的发展计划。一个学期下来，学校的工作政通人和，管理井然有序，和谐文明，凝心聚力，工作活跃创新，充满朝气。根本的原因在于学校实行人性化管理，激励性教育，科学和谐的管理机制。 1、年级管理—责任明确，细腻到位 为了使年级管理工作做到细而又精，本学期我校实行了年级责任制管理，郭新华任初一年级组长，段军任初二年级组长，赵仁柱任初三年级组长，三个年级组长在教务处和政教处的领导下，能明确自己的责任，学生管理和教学工作都做得十分到位，经常深入学生，了解学情；深入教师，了解师情；深入课堂，了解教情。随着各项工作的开展，这种管理模式体现了它的科学性，各项工作做得扎实细致有效，确确实实弥补了以往管理机制的不足。 1、通报内容天天新，主要通报表扬本年级的表现突出的教师及班风班容。一个学期的锻炼，通报水平节节高。 2、周周总结周周公示，优秀教师及学生、先进班级层出不穷，同时还要根据学校周工作计划安排本年级下周具体工作。一个学期的历练，管理思路渐渐明。 3、教务处组织了三次考试，三个年级组长都能从不同的角度去分析考试成绩，并能针对考试中出现的问题给老师提出建设性的意见和建议，分析过后又能积极采取措施贯彻执行。 4、常规检查细腻到位。本学期我校分别在9月28日、10月28日、11月28日、12月26日组织了四次常规检查。检查教师的学习笔记、批改手册、听课笔记、学案编写情况、作业批改情况，并造册登记，结果在年级组予以通报，并记入量化考核总分。 5、积极督促教师集体办公。集体办公是我校本学期的一大新举措，同年级教师可以在一块批改作业、备课、探讨教学问题，在一定程度上提升了教师的专业水平。 2、人性化管理——心心相融 学校的人性化管理主要体现在对教师的关爱和体贴。根据教师的年龄、资历、身体状况，稳妥地安排工作。教师有难事，学校领导总会亲临帮忙、体贴看望；教师有思想情绪问题，学校领导总会及时地沟通疏导。情感联系着你我他，关心体谅每个人，人性化的管理调动了教师工作的积极性。管理学校一靠人文关怀，二靠规章制度。既要全心全意关心教师，也要建立学校管理的规章制度，目的是为了明确责任，所以学校在开学初花费了近一万余元制作了各处室版面，这种管理制度简约而公正，教师的出勤管理、请假制度，以工作量、工作质量、出勤、教研为主线的月月量化考核。以及年级考核、班级考核，这些制度都很严谨，操作性强。实事求是的量化考核和奖优罚劣的激励机制，学校有一条无形的管理轨道，确保了学校工作健康发展。学校人性化管理，结合制度管理和激励机制，形成自身独特和谐的校园文化。严而不死，宽而不乱，高效有序，成为学校特有的氛围。 二、教务工作——真抓实干，细腻创新 本学期，为了能扎实开展正常的教学工作和教改工作，同时可使我校的教学质量能有一个质的的飞跃，教务处积极贯彻学校的指导意见制订了《学校教学工作计划》和《教改实施方案》，各项工作开展顺利并开花结果。 （一）、教学工作——开展有序 1、开学前期，为了能保证开学后教学工作正常运行，老师们牺牲了8月29日---8月31日三天的假期。教师到校后教务处安排备两周的课，同时要求学科组长在全体教师会上交流展示本学科的优秀学案，在学案展示会上学科组长精彩的展示折服了在座的其他任课老师，这体现了学科组长过硬的基本素质。 2、教学常规——常抓不懈 （1）、备课见实 每周周一各年级学科组长都积极组织本组教师认真钻研教材，在吃透教材的前提下，充分地利用了手头的参考用书集体备课，最大限度满足了各个教学班学情，同时为了彰显个性特色，每一份导学案教师都提前做了预设，添加了个性化内容。本学期任课教师备课次数达到17次左右，通过集体议课的方式，大大加强了教师集体教研的意识，同时也提升了教师的专业素质。 （2）、候课见备