五小-上学期教学计划..doc

2011—2012学年上学期教学计划 莒县第五实验小学 2011、9 2011—2012学年上学期教学计划 指导思想：?  本学期，我校教学工作以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，以“科学发展观”为统领，认真贯彻落实2011年度全县教育工作和教师节会议精神，以提高教育教学质量为主题，以提高课堂教学效率为重点，利用山东省小学教师远程培训这一契机，积极开展校本教研，加强教师队伍建设，抓规范，创特色，力争教育教学质量再上一个新台阶。 工作重点： 一、做好县教育局督导评估迎查及中、高年级语数英学科抽测工作 二、以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量 具体措施： 一、进一步完善教学管理制度。 上学期，学校对备课、上课、作业、辅导、检测评价等各项教学常规提出了具体要求?.本学期，将进一步细化要求。同时，?进一步完善《学生综合素质评价办法》，对音体美综合实践（信息技术）、地方课程、校本课程等考查学科及语文、数学、科学、英语等考试学科中的写字、朗读、操作、实验、口语等内容制定具体科学的考查评价办法。 按照县教育局新修订的督导评估要求制定网络教研管理制度，整理修订所有教学管理制度。 二、加强过程管理。 本学期，各种常规簿本除期中、期末两次检查外，还要经常不定期地进行检查，至少做到每月一次（新任教师随时检查）。做到有问题早发现，早整改。 三、完善课程管理 1、按照《义务教育课程设置实施方案》开齐国家、地方、学校三级课程。为每个学生建立综合实践活动、地方课程和学校课程评价档案。开好、上好，做出我们的特色。 2、加大校本课程开发力度，构建校本课程体系 本学期，一年级仍旧开设一节书法课，全校所有班级继续开设一节课外阅读指导课，二至六年级继续学习十二式太极拳。学校将以学生的需求、兴趣为出发点，充分利用学校资源和社区资源，建立涵盖素养类、技能类、探究类等方面的校本课程体系。把学校课程建设作为学校特色建设的重要载体。 四、努力打造优质高效课堂 本学期计划举行: 新进教师亮相课，骨干教师展示课，观摩录像课，语数英远程研修小组课例打磨、课堂教学比赛等听评课活动。学校把10月、11月份作为优质高效课堂研究月，通过开展魅力课堂教学大赛活动，选拔一批教学新秀，迎接县教育局督导评估课。 为增强听评课的实效性，在听课之前要求教师要阅读教材、教参，做好听课前的准备；评课时要各抒己见，畅所欲言，主持人要做好评课总结。讲课教师要认真撰写课后反思，争取一节有一节的提升与进步。 所有执教教师要上交教案、课件、评课记录等，教导处负责收集、整理相关课堂教学资料。每位教师每学期听课不少于15节。 五、大力提升教学成绩。 1、召开四—六年级语数英三科任课教师会，分析上学期四年级县抽测成绩。 2、加强四—六年级学生考试考查。继续对语数英三科实行月抽测。进行质量分析，及时采取有效整改措施。 3、加强英语等薄弱学科建设，邀请县教研员来校蹲点对备课、课堂教学、作业等进行全面指导。 六、 积极开展教研与培训活动，促进教师专业成长 1、有效开展集体备课。 为加强教师之间的合作交流，集思广益，取长补短，提高备课质量，学校采取切实措施，有效开展集体备课。 （1）、学科组在开学第一周制定集体备课计划，对主讲人、主讲时间、内容等做好明确分工与安排。 （2）统一时间，统一地点。学校专门设立集体备课室，并规定 每周集体统研一次，语文周三下午、数学周二下午，其他学科另行通知。 （3）、采用“个人自备——主讲人发言——集体讨论——形成预案——反思提升”的流程。主讲人要从教材、学情到教学目标、教学重难点、教具准备（教学课件）、教学过程，练习设计等方面进行全面的分析并提出恰当的教学策略。其他教师课前也要认真钻研教材，写出备课笔记，做好交流前准备。 （ 4）、加强监督，捆绑评价。采用讲前抽签的方式，每次抽取两个备课组，学校业务领导参与该备课组整个活动过程，切实提高集体备课的实效。 2、扎实开展校本研究及校本培训活动。 （1）语数英学科以完成远程研修课例打磨作业为契机，进行专题研究。 （2）4）启动并组织青年教师开展职业生涯设计活动，举行青年教师专业发展论坛。 3、充分发挥骨干教师示范带动作用。 学校目前有省特级教师一名，省教学能手一名，日照市名师一名，市骨干教师、教学新秀14名，县骨干教师教学新秀20名。学校将加强骨干教师管理。计划在国庆节后举行骨干教师与青年教师师徒结对帮扶活动，充分发挥骨干教师的示范辐射作用。 4、精心进行教学反思。 教学反思是推动教学创新、促进教师专业成长的重要环节。教师要勤于反思，乐于反思，理论联系实际，总结经验，找出问题，在不断实践与反思中，形成自己的教育教学特色。每位教师本学期不少于8篇教学反思。 七、重