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山西省忻州创奇学校2013-2014学年第二学期 126-129班《语文 》期中考试笔试试题 （时间：90分钟 总分：100分） 一、填空（每空2分，共20分） 1、《荷塘月色》的作者是 ，他是我国现代著名的散文家、 、学者、民主战士。 是人们针对不同用途、不同对象、不同环境、使用语言进行交际时所形成的 。 演讲又称 和 。它是指演讲者面对听众，就某一个问题系统地阐述自己的 和 的社会活动。 《雷雨》的作者是 他是中国现代著名的 家。 不定项选择题。（每题3分，共15分） 阅读完《画里阴晴》一文后，下列判断中正确的两项是（ ）。 水彩画是水墨画的变种。 B、作者对“江南不宜画油画”的说法有不同见解。 C、西洋画崇尚阳光，不表现风雨。 D、文章的中心，是为了说明阴雨美要胜于晴日美。 E、“默看细雨湿桃花”，写出了桃花强烈的色彩。 F、写“湿衣服穿在身上不舒服”，其主要作用是反衬。 下列读音的字形读音有误的一项是（ ） 汗涔涔（cén） 伺（cì）候 谛（dì）听 B、窟窿（lóng） 见地（dì） 江堤（dī） C、墓冢（zhǒng） 蓊蓊（wěng）郁郁 袅娜（nuó） D、倩（qiàn）影 梵（fàn）婀玲 桎梏（gào） 戏剧的三要素是（ ) 舞台说明 B、人物台词 C、矛盾冲突 D、情节发展 4、下列加点的词语解释有错误的一项是??（??? A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓） B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态） C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去） D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。（情态、样子） 对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是? ??） A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。 B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。 C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。 D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。 1.将文中划横线的句子在空白处补充完整，并分析这句话使用了（ ）修辞手法。（4分） 2．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是?（? A．弥留之际　???? B．欲盖弥彰? C．弥天大谎　　?? D．弥补过失 ．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是?（? A．翠绿欲滴　　?? B．轻盈飘逸?????? C．舒然展放　　　　 D．高高耸立 ．这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（? A、本文选自著名散文《荷塘月色》。 B、开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。 因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。 因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。 姓名____________ 班级___________? ?学号_________________ …………………………………………………………………………………………………………………… （密 封 线 内 禁 止 答 题） 姓名____________ 班级___________? ?学号_________________ …………………………………………………………………………………………………………………… （密 封 线 内 禁 止 答 题） 姓名____________ 班级___________? ?学号_________________ …………………………………………………………………………………………………………………… （密 封 线 内 禁 止 答 题）