船营区中小学教师继续教育..doc

船营区2009年中小学教师继续教育 全员培训工作计划 依据吉林市教育局《关于落实教师教育网络联盟计划 开展新一轮教师教育实施方案》和《关于新一轮教师教育工作的补充通知》精神，为推进我区中小学教师继续教育全员培训的深入开展，制定2009年中小学教师继续教育全员培训工作计划。 指导思想 以科学发展观为指导，按照以人为本的科学发展观规划教师继续教育工作，以提高全体中小学教师综合素质、提高教师教育教学能力为宗旨，深入探索教师继续教育模式和运行机制，统筹规划，分工合作，确保全员培训工作实效。 二、任务要求 1、以中小学教师教育网络联盟培训（简称“教师网联”培训）和中小学教师综合素质培训为主要内容，以“吉林市教育行风建设年”活动为契机，以加强教师师德修养和提高教师教育教学能力为重点，继续采用以问题为切入点，以教师自学为主形式，以科研为手段，以课题为载体的培训方法，深入开展中小学教师继续教育全员培训工作。 2、聘用各学科教研员承担每门课程的专题辅导任务，研培结合，从而达到研修互补、研修互促的目的，促进教师专业发展，有效提高全员培训的实效性。 3、特别要做好教师专项技能的培训与测评工作，促进教师教学基本技能的逐步提高。 4、研究和完善校本研修管理机制，评估学校校本研修计划与管理，校本研修课程开发，教师全员培训学习与成绩，有效开展中小学教师继续教育全员培训。 三、培训对象 各校要保证所有任课教师及脱产的教导主任全员参加培训，参培率达到100%。除乡镇学校外，城区其他学校尽可能参加网联培训，确有困难不具备上网条件的学校，其中参加“网联”培训的教师要占参培教师总数60%以上。 四、具体安排 （一）“教师网联”培训 1、课程设置： 2009年每位教师应选课96学时，12学分。 序 号 课 程 名 称 学 分 学时 备注 1 新课程校本教研与课堂教学研讨范例　（上） 4 32 必修 2 新课程校本教研与课堂教学研讨范例（下） 4 32 必修 3 上好课—教学策略（小学） 2 16 选修 4 备好课—教学设计（小学） 2 16 选修 5 上好课—教学策略（初中） 2 16 选修 6 备好课—教学设计（初中） 2 16 选修 “选修”课程中，小学、初中教师分别选择自己的课程为必修课。如：小学教师必选上好课—教学策略（小学）和备好课—教学设计（小学）。 2、学习安排： （一）《新课程校本教研与课堂教学研讨范例（上）》、《备好课—教学设计》 学习时间：2009年3月—2009年7月 网上作业时间：2009年5月初 统一组织考试时间：2009年6月 （二）、《新课程校本教研与课堂教学研讨范例（下）》、《上好课—教学策略》 学习时间：2009年7月----12月 网上作业时间：2009年9月末 统一组织考试时间：2009年12月 3、考核办法 （1）利用“全国中小学教师继续教育网”所开发的课程题库，进行机考。分数占每门课程的30%。 （2）教师每门课程的网上学习时间，达到规定学时数的，给予记分，否则，不予记分。分数占每门课程总分的10%。 （3）教师在每门课程的学习过程中自己在博客中发表论文的数量和质量。分数占每门课程总分的20%。 （4）教师在培训学习的过程中，积极完成辅导教师布置的作业和反思体会文章，认真积累教育教学案例，结合教育教学实际撰写教育教学科研论文。分数占每门课程总分的40%。 4、具体安排 （1）2009年4月，进行网络研修课程--《备好课—教学设计》的专题辅导。 （2）2009年5月，开展“师德在我心中”主题征文评选活动；开展市级优秀教学设计评选活动。 （3）2009年6月，进行机考。考试科目：《新课程校本教研与课堂教学研讨范例（上）》、《备好课—教学设计》。 （4）2009年8月，进行网联培训--《上好课—教学策略》专题辅导。 （5）2009年10月，开展市级优秀教学案例评选活动。 （6）2009年12月，进行机考。考试科目：《新课程校本教研与课堂教学研讨范例（下）》、《上好课—教学策略》。 5、有关要求 （1）参加“教师网联”培训的教师要按市、区的统一要求，较好完成学习任务；要有自己的研究课题和个人提高计划；充分利用自己的教师博客，每周在自己的博客上至少发一篇较有见地的、原创的教育教学短文。 （2）各校要制定教师专业发展工作计划及校本研修计划，建立健全管理体制和责任制，发挥“教师团队”的积极作用，争创学习型学校。 （3）建立本校的博客群，要根据区中小学教师全员培训计划和学校年度培训计划，每月至少布置一次研讨专题，组织本校教师进行“跟贴”研讨，各校继续教育辅导员要做好详实记录，做为期末考核的一项。真正使教师博客群成为校本研修的园地，成为学校培训、教研和教师交流中心。 （二）教师综合素质培训 1、培训时间和内容 20