“唱响六月歌,铸就中国梦”.doc

“唱响六月歌，铸就中国梦” --七年级班级音乐会教学设计 课标要求： 《音乐课程标准》的基本理念是以音乐审美为核心，并将其贯穿于音乐教学的全过程。“唱响六月歌，铸就中国梦”主题班级音乐会通过开放式的教学模式，使师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。 课型：综合实践课 教学目标： 总体设计构思： “班级音乐会”能够减轻学生心理负担，鼓励学生大胆探索激发学生的音乐兴趣让学生体验成就感，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。 课前准备 1、 教师提出活动主题及目标，与学生共同欣赏一些班级音乐会的视频资料，引导学生认真聆听，激发学生的参与意识，并为自己的班级音乐会充满期待。 2、以小组为单位准备节目，选定节目负责人，对本组节目进行组织排练，教师跟踪指导。 3、确立音乐会的总导演、主持人、剧务、调度、音响师（同时负责PPT的准备）、宣传组成员（黑板布置、会场布置、节目单、海报、邀请函）；教师指导学生各司其责。 （设计意图：“由学生来筹备这次音乐会”，是举办这次音乐会的宗旨。最大限度地把机会还给学生，让学生发挥潜能，去做一切可能做的事情，一切以学生为本，提倡学生能做的事情学生自己做，让他们在过程中受益。） 教学过程 1、主持人宣布开场 开场词 甲：尊敬的各位老师 乙：亲爱的同学们 合：大家好！ 甲：时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我们已从懵懂无知的儿童成长为了勤奋求学 的少年。 乙：回忆起儿时，青草中蟋蟀的鸣叫，秋千上荡漾的歌声，绿荫下完了的欢笑， 交织成了一首无忧无虑自由自在的童年乐章。 甲：少年志则国志， 乙：少年富则国富， 合：少年强则国强！ 甲：今天，让我们走进六月，唱响曾经的童年； 乙：今天，让我们畅想未来，铸就我们的中国梦！ 合：初一（3）班《唱响六月歌，铸就中国梦》班级音乐会现在开始！ 音乐会各个环节 音乐会第一环节：音乐会第环节： 音乐会第环节： 音乐会第环节： 音乐会第环节： 音乐会第环节： 音乐会第环节： 音乐会第环节： 音乐会第环节：小组互评是分组式教学的一种评价模式，它不仅能够提高课堂教学的效率，更重要的能够促进师生之间的情感交流，为教育教学创建一个良好的展示平台①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。 ②：等。③语言类：诗朗诵等。 教学反思与总结 教学评价 教学过程 课前准备