第15章估计机会的大小.docVIP

15．2 用频率估计机会的大小（一） 钉尖触地的机会 执笔人：范常青 【导学目标】 1．体会钉尖种类的不同，则实验的条件也不同．理解实验的精确程度与实验的次数有着密切关系． 2．认识到经过大量重复实验后所得的频率确实可以作为随机事件每次发生的可能性（即机会）的估计值． 3．掌握初步的实验方法，发展探索能力和合作精神． 【重点与难点】 重点：通过不均匀材料的实验问题，加深理解：只有实验才是预测某些随机事件发生机会的必要手段．用频率估计机会的大小 难点：对大量实验数据进行记录.整理.分析和总结. 【预习感知】 1．通过前几节的学习，体会到哪此实验思想？如何估计机会大小？怎样才能得到机会的估计值？ 2．前面的几节课的实验结果是否可以在实验前预测出来？也就是说，不做实验，就可以推测出事件发生的机会？ 3．前面的问题实验中，你学会了什么？ 【教学过程】 一. [复习巩固] 频率与机会的关系：频率和机会在实验中可以非常接近，但不一定相等 如：就下列说法谈谈你的看法： 1．商场购物每满100元赠送奖券一张，称中奖机会是50％，现某人购物后得到4张奖券，则他一定有2张中奖． 2．抛一枚质量分布均匀的硬币，出现“正面”和出现“反面”的机会均等．因此，抛1000次的话，一定有500次“正”，500次“反”． 二．[学习新知识] 1.一枚图钉被抛起后钉尖触地的机会有多大？这很难预测，那你能不通过实验