上官敏燕 “美化文章”教学设计.pdf

 ■ 教材分析 本节课为苏科版小学《信息技术》教材下册第七课，主要教学内容为插入艺术字及自 选图形。学生掌握了在 Word 中插入剪贴画及来自文件的图片的方法基础上，对“插入”这个 概念有了一定的认识。同时也初步建立了用“插入”命令美化文章的意识。在此基础上，教学 要继续强化“美化”的概念及涉及的一些因素，还应给学生灌输美化的图形还应和文字内容相 符。对于插入艺术字和自选图形，教学中要创设合理的情境，结合用于学生美化的文章内 容，让学生体会技术运用的合理性，培养学生合理运用技术的意识与观念。 ■ 学情分析 四年级的学生，已具备一定的文字编辑功能，他们在上节课已经学会了插入剪贴画及 来自文件的图片，并能够对图片的环绕方式、大小、位置等进行设置，学生已经初步了解 利用图片美化文章的一些因素。上节课学习的一些知识可以迁移到本节课的学习中，如设 置艺术字及自选图形的大小、位置等效果的设置，学生在操作时并不陌生。而且插入艺术 字和自选图形的操作也不复杂，完全可以让学生自主学习，对于学生的一些有难度的共性 问题，教师进行演示讲解。在艺术字和自选图形效果的设置上留出时间，给学生自己探究， 让学生在兴趣和好奇心的驱使下，完成学习任务。 ■ 教学目标 1．知识与技能 (1) 了解艺术字、自选图形在文章中的作用。 (2) 掌握在 Word 中插入艺术字、自选图形的方法以及它们的一些效果设置。 2 ．过程与方法 (1) 通过学习插入艺术字及自选图形的使用，掌握美化文章的方法。 (2) 利用任务驱动、自主探究以及合作学习等多种学习方法完成本课学习。 3．情感态度与价值观 (1) 初步体验插入艺术字的作用，培养学生学习兴趣，提高学生美化文章的水平和审 美能力。 (2) 学会与他人合作，养成互帮互助的好品德，同时培养学生养成倾听他人意见的良 好品质。 (3) 让学生从小养成爱护环境，倡导绿色低碳生活的良好意识。 4 ．行为与创新 (1) 灵活选择艺术字、自选图形解决学习和生活中的实际问题。 ■ 课时安排 1 课时。 ■ 教学重点与难点 1．教学重点 掌握在 Word 中插入艺术字、自选图形的方法。 2 ．教学难点 改变艺术字和自选图形在文档中的位置，实现图文混排。根据四年级学生的认知水平， 对于艺术字和自选图形的插入的技巧能够很容易掌握，但他们还不具备一定的审美观念， 因此把文本的综合布局设定为本课的教学难点。 ■ 教学方法与手段 方法：遵循新课程理念，用任务去驱动同学主动探索、发现、学习新知；用任务帮助 同学用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现同学的创意，展示他们的个性；学生沿 着任务这条主线，自主探索，在不断的认知冲突中逐渐揭开知识的秘密，从而自主获取知 识。 手段：利用上节课学生已有的知识进行迁移，鼓励学生进行自主探究与合作学习。 ■ 课前准备 课前制作的小报，课件，学生用素材。 ■ 教学过程 教学内容安排 学生活动 设计意图 一、创设情境，提出任务 课前自动播放环保小报(并伴有配乐) 学生欣赏 上课伊始： 师：同学们，最近我们李公朴小学开展了“爱护 兴趣是学习的最大动力，通