大中小学英语教学“一条龙”体系的构建.pdfVIP

维普资讯 第 27卷 第 1期 东 华 理 工 大 学 学 报 (社会科学版) V01．27 No．1 2008年3月 JOURNAL OF EAST CHINA INSTITUTE OF TE CHNOLOGY Ma1．-．2oo8 大中小学英语教学 “一条龙体系的构建 骆爱凤， 曹迎春 (东华理工大学 外国语学院，江西 抚州 344000) 摘 要：大中小学英语教学 “一条龙”规划是我国教育在新世纪发展的新定位，具有科学性和前瞻性。它是 指从宏观入手，站在国家英语教学的层面上来规划我 国的各阶段英语教学，即将全国大中小学的英语教学 作为一个连贯的整体进行统一的设计、规划与运作。文章主要探讨了英语教学 “一条龙”规划的必要性、主 要 内容以及应注意的问题，以期为大中小学 “一条龙”英语教学的实施提供一些新的思路和建议。 关键词：学校；英语教学；教学体系 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1001635X(2008)01-0073-04 中小学 “一条龙”英语教学的实施提供一些思路和 引言 建议。 21世纪是跨文化交流的全球化时代 。外语人 1 英语教学 “一条龙”体系建立的必要性 才也将在知识经济时代激烈竞争中，成为世界经济 发展的中流砥柱。中国加入世界贸易组织后，各个 众所周知，进入 2l世纪的中国已势不可挡地 方面正在与世界接轨，因此比以往任何时候都更需 全面融入经济全球化、信息化的浪潮，在 以和平与 要外语方面的人才。英语作为一门主要的国际通 发展为时代特征的地球村中扮演着越来越重要的 用语言已被 国际社会广泛采用为 国际交流的必备 角色。在此形势下，积极推行国民英语教育，努力 工具。但是，近 1O年来，我国英语教学虽然取得了 提高国民英语水平，尽快培养一大批英语人才是我 一 定的成就，但英语教学的总体水平与社会经济发 国英语教育界在新世纪初面临的一项重要任务。 展形势的需要仍有较大的差距，目前的英语教学现 然而，从我国目前的英语教学状况来看，大部分地 状远远不能满足社会对各种人才的英语水平的要 区的英语教学总体上仍是不能令人满意的，花的时 求。于是改革外语教学的呼声不断。如何改变我 间很长，相对的效果较差。许多学生在经过 1O多 国目前英语教学所花时间较长、效果相对较差的状 年正规的英语学习之后，仍不能用英语进行较为流 况，已成为外语界的一个重要课题 。本世纪初一些 畅的表达和交流。其主要原因在于，中国英语教学 外语界人士开始 了对大中小学英语教学 “一条龙” 的习惯做法是大学、中学、小学各 占一块，每个阶段 规划进行研究。大中小学 “一条龙 ”英语教学指的 各 自为政，根据 自己的要求建立各 自的阶段性的英 是从宏观人手，站在国家英语教学的层面上来规划 语教学体系，教材、测试既不衔接，教学大纲亦难统 我国的各阶段英语教学，即将全国大中小学的英语 一 ， 结果 自然是事倍功半，这不仅造成了外语教学 教