高职院校规模经济与成本控制目标的探讨.pdfVIP

维普资讯 第 6卷 第4期 山东商业职业技术学院学报 Vo1．6 No、4 2006年 8月 JournalofShandongInstituteofCommerceandTechnology Aug．2O06 高职院校规模经济与 成本控制 目标的探讨 王 振 东，李 兴 修 (山东行政学院，山东济南 250014) 摘 要： 从经济学角度 ，探讨了市场经济条件下高等学校成本控制 目标的确定，着重是对规模经济下的成本 控制 目标 (点)进行了分析。 关键词： 高职院校；教育成本函数；规模经济；控制 目标 中图分类号： F234 文献标识码： A 文章编号： 1671—4385(2006)04—0027—03 StudyoftheEconomiesof ScaleandCostControlObjectivesofVocationalColleges WANGZhen—dnog，L1Xing—xiu (ShandongAdministrationInstitute，Jinan250014，China) Abstract： From theperspectiveofeconomics，Thispaperexaminedandnaalysed．TheconditionsofamarketG：~2on- omyhighercostcontrolobjectivesidentifide onthecosttohteceonomiesofscaleofhtecontrolobjcetives(points)． Keywords： Hihg schools；Educationcostfunction；Economiesofscale；Controlobjcetives 随着市场经济体制的逐步确立，高校正逐步走 的成本支出，如学校的建筑物和教学仪器、设备等。 向市场，办学效益逐步与规模、质量挂钩。这种发展 变动成本 (TVC)则是教育过程中经常性的开支，主 趋势使得高校财务管理在办学中的地位和作用更加 要指那些能够带来即时或短期利益并且需要经常更 突出。高等教育必须更具效率，特色更加明显，更加 新的消耗品(如办公用品、燃料、水电等)和工资、劳 注重规模经济，实行严格的成本控制，以抑制高等院 务支出等费用。 校总想以更高的成本做得更多、更好的固有趋向。 在一定时期内，学校的教育总成本与学生数量 因此，高校必须转变观念，在 13常运行中重视经营 的比值称为教育平均成本 (AC)。它包括教育平均 理念，强化成本控制意识，实现高等教育效益最大 固定成本 (AFC)和教育平均变动成本(AVC)两部分。 化。本文主要从经济学角度对教育成本控制 目标进 由每增加一名学生导致的成本增量称为教育边际成 行了分析。 本(MC)。教育成本与学生数量的函数关系，如图 1． 一 、 教育成本函数 1．，图1．2所示。用T℃代表总成本，AC代表平均成 教育总成本 (1℃)是指特定范围内使用的一切 本，MC代表边际成本，Q代表在校学生数量，那么 教育资源成本。对于一所学校来说，教育总成本是 TC、AC、MC与学生数量之间的关系可由下式表示： 指学校的办学成本总额。教育总成本等于固定