心中有方法 断句如有神.doc

心中有方法 断句如有神 ——高考考点之文言文断句 授课时间：2014年3月 授课地点：高三（3）班教室 授 课 人： 【知识技能】1、了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，提高断句能力。 2、通过练习文言断句，总结归纳断句的方法，提高阅读浅易文言文的能力。 【过程方法】激发兴趣——自主学习——适当点拨——练习巩固 【情感态度】消除学生对做文言断句题目的恐惧心理，树立对做文言断句题目的信心。 【教学重点】通过习题演练、感知体悟，分析归纳文言断句的解题技巧。 【教学难点】综合运用断句方法准确断句。 【教学方法】自主学习、合作探究、讲练结合 【教学过程】 一、趣味断句，导入新课 七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预 二、经典例题，感悟断句 例题：昔人有痒令其子索之三索而三弗中令其妻索之五索而五弗中也其人怒曰妻子内我者而胡难我乃自引手一搔而痒绝何则痒者人之所自知也自知而搔宁弗中乎 三、演练探究，依法断句 探究一：给下列语段断句，你借助了什么词断句？ 1．沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之?　（《鸿门宴》）　 2．庞葱与太子质于邯郸谓魏王曰今一人言市有虎王信之乎王曰否二人言市有虎王信之乎王曰/人疑之矣三人言市有虎王信之乎王曰寡人信之矣虽有佳肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。吾今天下形势莫便于姑苏粟帛莫富于姑苏甲兵莫利于姑苏然而不霸者将劣也 秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁 2．幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归（柳宗元《始得西山宴游记》） 【演练体悟】找顶真，定句读。顶真使句子前后相承，语势连贯。 四、牢记口诀，方法在心 文言文断句口诀 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。 联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。 常用虚词是标志，更有规律供参看。特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。 词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件； 相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。 打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要常实践。 五、综合运用，大显身手 给下面一段文字断句。 时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之知不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣 （《宋弘传》） 第一步，读文段，通文意，抓要点。 第二步，察对话，定句读。 “主曰”“帝曰”“弘曰”“谚言”。 第三步，看虚词，找位置。 “方且图之”的“之”，“人情乎”的“乎”。 第四步，标名代，定主宾；借动词，找主干。 “湖阳公主”是专名不能断；“湖阳公主新寡”有主有谓，叙一事，是主谓句，应当断。 第五步，明修辞，巧判断。“贵易交，富易妻” “贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂” 六、即时演练，妙手断句 1．夫杨横树之即生倒树之即生折而树之又生然使十人树之而一人拔之则毋生杨矣夫以十人之众树易生之物而不胜一人者何也树之难而去之易也树难去易龙门山，在河东界。禹凿山断门阔一里余。黄河自中流下，两岸不通车马。每岁季春，有黄鲤鱼,自海及诸川争来赴之。一岁中登龙门者不过七十二初登龙门即有云雨随之天火自后烧其尾化为龙矣。鲤鱼跳龙门 1