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高职院校心理咨询工作问题研究 孙娟 (淮安信息职业技术学院 江苏淮安223003) 摘要：笔者结合工作实践，分析了高职院校心理咨询工作开展 理问题被掩埋，贻误了解决的时机。 中遇到的问题，其中对心理咨询工作认识不够、师资力量不足、工作 4．心理咨询‘L作的开展未能系统化 形式单一等问题严重影响了高职院校心理咨询工作的开展，为此笔者 心理咨询工作是一项系统工作，需要多部门的通力合作，协 积极探索解决问题的对策，以促进高职院校心理咨询工作的开展。 调开展各项活动，但目前的现状是只有学校的心理咨询机构独立 关键词：高职院校；心理咨询工作；研究 开展这项工作，很多部fJ并没有参与到其中发挥作用，导致的问 题是心理咨询1=作的开展难度大，后续工作缺乏充足的保障，工 近几年，随着高等职业教育的不断发展，高职学生的心理 作不够系统化。 健康问题越来越受到人们的关注。为积极贯彻中芡中央、国务院 二、对高职院校心理咨询工作开展的几点建议 《关丁进‘步加强和改进人学生思想政治教育的意见》精神，高 1．正确认识心理咨询T作 职院校纷纷设立了心理咨询机构，心理咨询工作在高职院校蓬勃 心理咨询足由专、Ik人员即心理咨询师运用心理学的原理和方 兴起，但南丁起步晚，发展不够完善，心理咨询_[作的开展并不 法，帮助求助者发现自身的问题和根源，从而挖掘求助者本身潜 尽人意。笔者将对高职院校心理咨询工作中遇剑的l’u』题进行归纳 在的能力来改变原有的认知结构和行为模式，以提高对牛活的适 分析，积极探索解决问题的方法，以期推动高职院校心理咨询工 应性和调节刷围环境的能／J1“。在我们高职院校巾刀=展的心理咨 作的开展。 询的工作对象多是心理健康或者具自．心理困惑的学生，如果学牛 一、高职院校心理咨询工作开展中遇到的问题 在学业、生活、人际交往、情感等方面产生心珲嘲惑，完全町以 1．对心理咨询的认识不够准确 选择进行心理咨询，避免心理疾病的产生。对于有异样人格和神 在我圉，高职院校的心理咨询工作起步较晚，很多高职院校 经症的人，已经超f{{了心理咨洵的范用，应该转介到，ii,理治疗机 只是近几年才开展此项工作，幕本．1-．处丁探索阶段，虽然在不断 构进行治疗。同样心理咨询不足思想政治教育，心理咨询I：作的 发展，但对心理咨询的认识仍然4i够准确。 1：1的是改变学生认知、提高学生的心理素质，而不是对学q-：进盯 从学生角度来看，学生对心理咨询的认识存在偏差，认为 说教，改变学牛的价值观、人生观、1u=界观。心理咨询对来访者 只有有心理问题的学生才会选择做心理咨询，即使意识到需要进 的价值观是持中p态度的，不会对其进行对错卜的评价，这与思 行心理咨询，一旦踏入心理咨}旬室，如果被同学们知道，会被同 想政治教育是行Ix别的。而作为高职院校的教师如果正确认识了 学以异样的眼光看待，被贴一1-．精神有问题的标签，成为“异样 心理咨询并了解一11,理咨询一‘些基本知识，町以及时排除学牛学习 人”，这足自己所不能承受的，为此很多学生即使存在心理上的 当中的不良冈素，提高学生的学习动力，发掘学生自身的潜力， 困扰，也会将困扰强行压下，不会选择向心理咨询老师求助。 更好地传道授业。 从教师的角度来看，心理咨询在日常教学中真止发挥的作用 2．在心理咨询工作的丌展过程中，应该充分发挥专职心理咨 不大，高职院校培养的是高水甲的技术型人才，教师的主要任务 询师的作用，|_J时整合卡H关老师的力量 ． 是让学生掌握技能，很多老师认为心理咨询跟学生的技能掌握没 对于有条件的学校，可以配备充足的专职心理咨询师，而 有太多的交集，而H学生基本上不存在心理问题，在教学中町有 对于专职心珲咨询帅不足的学校，可以允分整合学校心理学、教 可无。凶此，教师不会过多地去关注学牛的心理健康状况，对心 育学相关簟业的老师，调动其积极性，让他们加入到心理咨询的 理有问题的学生敏感度彳i够，对心理咨询的了