混凝土结构加固技术浅析.pdfVIP

第36卷第23期 山 西 建 筑 Vbl．36No．23 201 0年8月 Aug．2010 SHANXIARCHITECll瓜E ·61· 文章编号：1009-6825(2010123-0061．02 混凝土结构加固技术浅析 王凤刘秋玲 摘要：对混凝土结构加固的受力特征进行了分析，对加固原则和加固方案的选择进行了介绍，并具体探讨了几种常用 的加固方法，通过比选采取不同加固方法，以取得最佳效果。 关键词：混凝土结构，加固，适用范围 中图分类号：TU746．3 文献标识码：A 建国以来我国完成的各类建筑，相当多的建筑已经进入中老 构，加固部分能否达到预期效果，取决于新、旧部分能否成为整 年期，必须进行维修和加固¨J。对已修建好的各类房屋建筑、桥 体，共同工作，即新、旧结构的结合面能否充分地传递剪力。但实 梁进行维修、保护和加固，保持其正常使用功能，延长其使用寿 际上，新、旧混凝土结合面的抗剪强度一般总是远低于一次整浇 命，对我国而言，不但可以节约投资，而且能够减少土地的征用， 混凝土的抗剪强度，因此，在整体承载能力上二次组合结构比一 对缓解日益紧张的城市用地矛盾有着重要的意义…2。 次整浇结构要低一些。加固结构的这些受力特征，决定了加固结 1混凝土加固结构的受力特征 构不同于新建混凝土结构，合理的处理好这些问题，是设计、施工 的关键环节引3。 加固时原混凝土结构已经受力，并产生一定的应力应变，加 固属于二次受力，而加固一般都是在未卸载或部分卸载的情况下 2建筑加固原则 进行的，原结构已经存在着一定的应力应变，所以加固的部分并 1)尽可能使加固措施发挥综合效应，提高加固效率。2)尽可 不能马上承受荷载，只有在荷载发生变化时，才能协助原结构共 能保留和利用原结构构件，发挥原结构的潜力，避免不必要的拆 同分担荷载。这样颏加结构部分的应力应变始终滞后于原结构， 除和更换。3)尽可能减小对建筑物使用功能的影响。4)加固后 新、旧结构不能同时达到应力峰值。发生破坏时，新加部分可能 结构的力学分析和校核除了应遵守结构设计的基本原则外，尚应 并不能达到自身的承载能力极限。同时，如果原结构构件的应力 考虑结构在加固时的工作应力，加固部分应变滞后的特点，新旧 和变形较大，则新加部分的应力将处于较低水平，潜力不能充分 材料协同工作的程度，加固后构件截面形心和刚度的变化等。 发挥，起不到应有的加固效果。加固结构属于新、旧二次组合结 5)避免或尽可能减小设计方案的负面效应，充分考虑加固措施对 度1度的要求加强其抗震措施；那么根据规范的要求，该县教学 而实现在罕遇地震时多层砖混结构教学楼“大震不倒”的抗震设 楼的抗震措施应符合8度抗震设防烈度的要求。 防目标，为师生赢来宝贵的逃生时间。希望本文能给设计部门及 50011． 对于构造柱的设置，建议新建的教学楼应根据GB 其相关单位一点点启发。 2001建筑抗震设计规范(含2008局部修订)中第7．3．1．3条规定参考文献： 进行设置，该县教学楼一般不超过3层，应按增加两层后的层数 [1]叶爱崇．提高多层砖混结构教学楼抗震能力的设计构思 对待，并在外墙四角、错层部位横墙与外纵墙交接处、大房间内外 [J]．江苏建筑，2009(7)：17．18． 墙交接处、较大洞口两侧、隔开间横墙(轴线)与外墙交接处、山墙 [2]田小霞．小议教学楼抗震不利之处与震后评估方法[J]．江 与内纵墙交接处及楼梯间四角处布置构造柱。 西4艺：r-，2009(5)：31。33． 按照规范的要求，该县的圈梁应层层设置并且满足：圈梁闭 [3]于菱燕，乔雪梅．于地震设防区中小学教学楼抗震减灾的思 合，遇有洞口圈梁应上下