2013学年第一学期八年级语文导学案之《苏州园林》.doc

2013学年第一学期八年级语文导学案之《苏州园林》 班级： 姓名： 学号： 组号： 座位号： 学习内容 学习流程 一【应战-学习目标】 1．熟读课文，通过分析本文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。 2．学习掌握作比较、举例子等说明方法并了解其运用作用 3、通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。 【学习重难点】 分析本文严谨的结构层次体会说明文用词的准确性。 课时：第一课时 形式：独学 二【备战-招兵买马】 1、关于苏州园林 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州是中国著名的历史文化名城之一，素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。据记载，苏州城内有大小园林将近200处。其中沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋、元、明）、清四个朝代的艺术风格，被称为苏州“四大名园”。“四大名园”与同列为《世界遗产名录》的网师园、环秀山庄、艺圃、耦园、退思园一道，构成苏州园林的杰出代表。 苏州园林，处处呈现诗情画意，充满人文思想，置身其中，足以陶冶性情，自得其乐。 2、关于叶圣陶 叶圣陶，1894年生，我国现代作家、著名语文教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。现代作家，教育家。代表作：《多收了三五斗》《稻草人》《古代英雄的石像》《倪焕之》等。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。 3、关于说明文 以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。举例子使说明的对象具体形象使说明条理清楚使说明对象生动形象，增强文章的趣味性使说明具体化，准确无误，令读者信服准确揭示事物的本质作比较使读者通过比较得到具体而鲜明的印象引资料能使说明的内容更具体、更充实摹状貌 对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的画。 大墩中学2013学年第一学期八年级语文导学案之《苏州园林》 主备：黄 审核：欧阳 3