《中医妇科方剂学选讲》教学思路探讨.pdfVIP

中国·哈尔滨·2014 中华中医药学会第十四次中医方剂学学术年会 ·93· 课从未有过，大家有些拘谨保守，互说好话，无法针对 医部分只讲解动脉粥样硬化性胸痹的辨证施治，结语 讲堂要求展开中肯的批评或评价，使进展缓慢，针对这 对第一讲小结，强调整个讲堂以疾病为中心，以教材为 一情况，有团队成员提出一个新的讨论话题，即“作为 蓝本，以三基为原则，整合运用所学知识，至于对该病 受众你对这一讲满意吗?”其结果话题展开了……，有 的前沿动态有待学生将来在临床上从事心血管专科通 的说好像各学科之间的衔接不够好；有的说各学科与 过继续学习、进修、学术交流等来深入研究探讨。 疾病的联系不够紧密；有的说动脉粥样硬化好发于脑、 在这样的教学活动中，不仅学生面对疾病得到知 心、肾、肠系膜、下肢、腹主动脉等处，那中医辨证施治 识的整合运用，多学科交叉、集体备课的同时，教师本 如何讲?有的说综合训练应该一个人来主讲；有的说 身也得到跨学科知识的学习和教学能力水平的相应提 PPI’课件太单调，文字太多，像一份电子教材等，把所 高，一些年轻教师，纷纷要求加入这个团队，尤其想参 有的不足、缺点都端出来了，这下大家不仅不垂头丧 加集体备课，实际上这种教学活动，教师付出很多但收 气，反而兴奋不已，有的说：什么地方应该怎么讲，什么 获不小，真正是教学相长两丰收。 地方课件该用动画，什么地方该放慢语速，什么地方应 5结语 该详释，什么地方调到前面讲解，导言、结语该如何设 虽然是教师自发组织的教学活动，但没有经费的 计等等建设性意见都出来了，有的西基教师主动提出 支撑是难以持久的。团队感到欣慰的是，我们的教学 讲到动脉硬化某阶段病理变化时，患者并无症状，但此 活动得到了学校领导的赞扬和大力支持，为我们准备 时是中医介入防治的最佳时机，讲解时应该重点强调。 场地、资助差旅费用，还派教务管理部门领导陪同我们 几经集体备课，终于达成一致意见，第一讲导言内 到各教学医院巡讲，使大家深深感受到，我们的付出是 容应包括训练课堂简介、为什么选择动脉粥样硬化、动 非常有意义有价值的，我们辛苦之后是快乐的，我们的 脉粥样硬化的流行病学最新动态、第一讲内容简介、中 这种后期教学形式是值得推广的。 《中医妇科方剂学选讲》教学思路探讨 尹周安，龙玲，罗成宇，贺圆圆，袁振仪4 (湖南中医药大学，湖南长沙410208) 摘要：就《中医妇科方剂学》开课背景及实际效果作出简要概述，对于《中医妇科方剂学》授课思路进 行探讨，重点阐述以气血津液之“盈虚通滞”理论，阐释方义教学法及临床实际案例教学法等教学方法 的运用体会。 关键词：《中医妇科方剂选讲》；气血津液；中医妇科方剂学 l 《中医妇科方剂学》开课背景及实际效果概述 分析、阐述这些方剂的制方原理、配伍特点，以及运用 中医药对于妇产科疾病具有独到的临床疗效，历 规律。”¨o有鉴于此，湖南中医药大学方剂学教研室文 代医家在长期的临床实践中积累了大量行之有效的妇 乐兮教授、袁振仪教授联合云南中医学院，广西中医药 科方剂，但都散在于各个医家的著作或者医案之中，对 大学，河南中医学院等兄弟院校专家，主编新世纪全国 于妇科方剂的传承及诠释缺乏系统的专著。而现行之 高等中医院校创新教材《中医妇科方剂学选讲》，由中 中医药高等中医院校规划教材《方剂学》收载的妇科 国中医药出版社2012年6月正式出版，同年秋季率先 方比例不到三分之一，而且“主要是站在内科角度来 在全国高等中医药院校给中医、中西结合、针推本科及 七年制专业开设《中医妇科方剂学选