上半年工作总结..docVIP

2015年上半年工作总结 ——岳池县教育科学研究室 2015年上半年，我们以“提高教育教学质量”和“促进教育均衡发展”为重点，以“固本纳新，传承创新”为教科研工作策略，以实施“促进有效学习”的课堂教学和质量评价两大变革项目为主抓手，以课堂教学“思变文化”和校本教研“促变文化”为教学教研文化建设主基调，深化基础教育课程改革，开展“促进有效学习”课堂变革，实施教育质量提升工程，调整并完善教研活动方式，使之成为在县级教研部门的专业引领下，在学区层面的主导下，以学校为主体，常态化、校本化、主题化地开展教科研活动，努力形成自下而上的教科研工作氛围，让抓教研促质量成为一种文化自觉，让教科研工作扎根于学校文化土壤中。 一、上半年主要工作 （一）教育科研工作 教育科研是教育的先导。一切教育行为都离不开教育科研,教育改革和发展需要教育科研,教育决策和管理需要教育科研,提高教育质量和办学效益需要教育科研,实施素质教育需要教育科研，新课程改革需要教育科研。全面实现由应试教育向素质教育的转轨,坚持科研兴教。 1.加强教育科研制度建设 县教育局把教育科研工作列入重要议事日程，加强了教育科研制度建设，制定了《岳池县教育局关于岳池县教育科研管理与考核实施意见（试行）》（岳教办[2015]87号），进一步规范了全县中小学的教育科研行为，使教育科研工作有序开展，有章可循。 2.抓科研课题的过程性管理 ⑴抓好课题的立项、申报工作 岳池县教研室先后传达了省市县教育科研相关文件精神：《关于做好2015年度四川省教育科研资助金项目组织申报工作的通知》（川教研[2015]2号），《关于转发教育部教育管理信息中心〈关于开展“信息技术与教育教学深度融合典型案例研究”课题的通知〉的通知》，《关于第十一届四川省教育厅哲学社会科学科研成果评审申报工作的通知》（川教函[2015]178号）；《关于下达广安市2015年度普教科研项目的通知》（广市教体办[2015]33号），《关于印发〈广安市第五届普教教学成果评奖工作方案〉的通知》（广市教体办[2015]34号），《关于2015年度广安市校本课题立项的通知》（广市教体局2015年4月8日）；《关于做好课改微型课题立项申报工作的通知》（岳教办[2015]97号）。 ⑵分配课题任务 抓课题研究的过程管理除了传达相关文件，还要将课题任务分配到片，落实到校，形成省、市级重点课题为龙头，层次合理、涵盖广泛、重点突出、城乡兼顾的课题结构，实现以校本研究为主的校校有课题、科科有课题，教师人人参与课题研究的课题研究格局，由此加强对全县教育科研活动的管理与监控，提高了教育科研工作的针对性和实效性。 3.加强教育科研课题的研究与指导 4月10日，岳池县教研室在岳池中学学术报告厅举办了第八期教育科研培训，来自全县102所学校教师和领导达215人参加了这次培训（《关于举行2015年教育科研、校本教研培训的通知》（岳教便签[2015]30号））。6月9日，岳池教研室对“广安市第五届普教课题”进行结题指导。通过开展中小学教科研人员培训，提高教师科研能力。 4.完成教育科研课题立项工作 ⑴校本课题立项 岳池县赛龙初级中学校的《农村学生文明素养的提升研究》等23个课题确立为2015年度广安市校本课题研究立项课题，岳池县临溪小学李中文的《农村小学国旗下讲话的主题研究》等88个课题确立为2015年度岳池县校本课题研究立项课题（岳教办[2015]86号）。 ⑵普教课题立项 岳池县东湖学校李光富主研的《中小学生诚信教育的现状及对策研究》等9个课题为广安市2015年度普教科研立项课题（广市教体办[2015]33号，岳教办[2015]85号）。岳池县南街小学校付祥主研的《提升教师礼仪修养促进小学生品德养成实践研究》等35个课题为岳池县2015年度普教科研立项课题（岳教办[2015]85号）。 2015年申报省级资助金课题2项，市校本课题25项，有18项获奖。 （二）课程改革工作 近年来，随着信息技术、通讯技术及网络技术的飞速发展，教育信息化的步伐也日益加快。网络、卫星、移动终端、平板电脑等先进的信息设备及通讯手段，正在基础教育领域广泛应用，中小学信息化建设的基础条件正不断改善和提升。技术的发展，不仅从方式手段上对课堂教学产生影响，对我们的教学观、教学整体的结构、教学模式等也产生了巨大的影响。“微课”、“慕课”一大批崭新的教学形式，正在“翻转”中小学的课堂，中小学的教学正在发生着以教为主向以学为主转变，这是新世纪以来中小学教学改革的一个最重大的转变。 1.打造高效课堂，进一步深化课堂教学改革 ⑴继续完善课堂教学模式。根据我县“以学定教、三效同堂”的课改总要求，结合我县教学实际，积极推行“目标导航、问题引领