专题学习网站的介绍..doc

一、专题学习网站的定义 专题学习网站实质上就是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统。它通过网络学习环境，向学习者提供足够多的专题学习资源、提供相关的协作学习和交流工具，让学习者自己选择想要研究的课题或项目设计，通过自己收集、分析并筛选有用的信息资料，应用相关知识，去解决实际问题。它强调的是通过学习者自主性的探索、研究、协作来求得问题解决，从而让学习者体验和了解科学探索过程，提高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养。 ? 二、专题学习网站的建设目标 ? 专题学习网站既不同于综合性教育网站，也不同于网络课程，它有自己的一套建设目标。 1、提供先进的教学资源创作与管理应用平台 　 专题学习网站应以专题为导向，提供结构化的专题知识库。网站集合与专题相关的各个学科的知识点，打破传统的知识结构和顺序，在综合多门学科知识的基础上，重新组建有序的、符合学生认知规律和特点的知识模块。从而达到资源高度整合、增加学习资源的趣味性、可读性的目的。网站应以教师为主要创作者，充分体现教师的教学思想与智慧，同时还应满足学生自主学习与教师备课的双重需要，提高资源的利用率。 2、提供良好的网络协作学习工具 支持基于网络的研究性学习强调通过学习者主体性的探索、研究、协作来求得问题解决，从而让学习者体验和了解科学探索过程，提高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养。? 3、广泛参与、分散开发、集中使用的实施方式 让师生广泛参与网站建设；所有专题与实际教学密切相关，它必须有特定的受众群，究竟供哪门学科、哪个层次的教师和学生使用，具有很强的针对性和明确性；网站建设采用资源分散开发，集中使用的实施原则；强调专题网站资源建设与教学试验相结合。三、专题学习网站的分类 ? 1、 资源型的专题学习网站 是指能够提供满足师生课堂教学和学习所需要的资源，包括文本、图形、图像、音频、视频以及动画等。主题学习网站作为学习者学习的工具，提供教师教学所需要的素材，提高教学效率，或提供学生探究学习以及课外学习所需要的素材，丰富学习活动。 这种功能类型的网站除具有一般主题学习网站的特点之外，还需具备以下功能:??? （1）提供资源的上传和下载。这有利于教师和学生更好地利用网站资源，并根据自己的需要进行进一步的加上和整理。同时，也.引寄己获得的其他相关资源上传，以供更多的人共享。??? （2）提供很好的信息搜索上具。山于资源丰富多样，学习者要想找到自己需要的资源并不容易，而提供很好的站内搜索，.IJ以提高效率，同时提高资源的利用率。另外，还应提供比较著名的搜索引擎，如Google, 百度等，以便学习者寻找更多、更详细的相关信息。??? （3）提供多种信息资源的内外部链接，尤其是相关资源和网站的外部链接，以便于学习者查找到更多资源。??? （4）资源要及时更新，提供最新的相关信息。不仅.IJ以满足教师和学生不断增长的需求，而且也.IJ以促进教师和学生的发展，使他们不断丰富自己，适应社会。??? （5）提供交流空间。这主要是便于教师和学生就资源的需求以及资源的价值等进行讨论，以更好的利用资源，并通过交流不断满足自己的资源需求。 2、自主学习型主题网站 是为学习者的自主学习提供平台，满足他们自学的需要。主题网站作为学习者学习的载体。这一类型主题网站一般内容较为简单、系统，多为知识型或技艺型内容。 这一类型网站的功能有: ??? （1）提供一定的学习上具，如字典、辞典、计算具作图工具、几何画板以及仿真实验室等能够及时满足学习者的需要，促进学习者更好地学习。??? （2）提供讨论Ix_域，方便学习者之间及时地交流和讨论，同时也利于学习者之间开展合作和探究学习。??? （3）提供网上答疑和学习指导。学习者在学习活动过程中会遇到许多问题，而有些问题并不是同伴们的交流.IJ以解决的，就需要网站提供关于这些问题的相关答疑，满足学习者需求。同时，还要为学习者提供学习指导，辅助学习者更好地完成学习任务。??? （4）提供考试的注册和认证。学习者在开展学习活动之前，需要注册并在经过认证之后，方可学习，以保证每个学习者的学习权利。记录每个学习者的学习路径及学习状况等，方便学习者及时发现自己学习中存在的问题。 3、课堂互动型专题学习网站 ??? 是指主题网站重在能够与课堂互动，与教学同步，辅助课堂教学，.IJ以山教师和学生共同完成网站的建设和开发。其主要功能是充分利用主题学习网站这一平台，与课堂教学相结合，促进教师、学生、教学内容间更积极的互动。这需要综合前两类主题网站的优势，使课内和课外的教学活动结合起来，更充分的发挥学生的积极性主动性。 ? 四、专题学习网站的组成 ? 　　专题学习网站是指在互联网络环境下，围绕某门