引导和发挥高校学生非正式组织在班级管理中的作用.pdfVIP

高等农业教育 ,200301 ,1 :7880 Higher Agrivultural Education ,200301 ,1 :7880 引导和发挥高校学生非正式组织 在班级管理中的作用 冯社洪 ,王　珍 (华南热带农业大学 ,海南 儋州 571737) 摘要 :高校学生中客观存在着非正式组织 ,他们在学生管理中起着正负两方面的作用。本文分 析了高校学生非正式组织的特点及作用 ,探讨了如何引导高校学生非正式组织 ,控制其消极作 用 ,发挥其积极作用 ,使之更好地为学生工作服务。 关键词 :非正式组织 ;班级管理 ;学生 ( ) 中图分类号: G641 　　文献标识码 :C 　　文章编号 2003 1007803 ( ) 　　社会心理学家梅奥 E ·Mayo 20 世纪在研究人 高校学生非正式组织成员的基本素质比较高。高 际关系时 ,提出了非正式组织的概念。非正式组织 校学生中的非正式组织的成员都是大学生 ,科学文 是相对于正式组织而言的 ,指的是在满足需要的心 化、思想道德等方面基本素质都较高。正是这一 理推动下 , 比较自然地形成的心理群体。这种群体 点 ,高校非正式组织便于引导 , 比一般非正式组织 ( ) 的成员间带有浓厚的友谊和情感色彩 ,完全是以个 更能充分发挥积极作用。 2 学生非正式组织成员 人的爱好、情感等为基础。群体的成员也有比较固 具有动态的特点。高校学生在校时间由其学制决 定的相互关系结构及协调性较强的行为规范。 定 ,一般为四年 ,学生是动态的 ,那么 ,非正式组织 ( ) 一、高校学生非正式组织及类型 内部成员也必然是动态的。 3 高校学生非正式组 高校学生中存在着非正式组织。它们是相对 织成员的年龄相近 ,且年轻。年龄一般都在 20 岁 于学校社团、班委、团支部等一类正式组织而言的 , 左右 ,大都具有较强的个性 ,但也具有较强的可塑 ( ) 是高校学生为满足某种心理需要自发自然而形成 性 ,可引导而不可用强制权力控制。 4 高校学生 的群体。高校学生中的非正式组织根据对班级管 非正式组织活动较频繁。大学生在时间、空间上有 理的影响可分为 :积极型、中间型和对抗型三种。 很大的自主性 ,而校园正式组织开展的活动在数量 积极型的非正式组织对班级的建设目标是赞同的 , 和心理满足方面都是有限的 ,非正式组织的活动就 ( ) 它们积极支持、配合班级工作 ,如许多班级中自然 必然会频繁。 5 高校学生非正式组织的核心人物 产生的学习兴趣小组即属于此种。中间型的非正 发生变化 ,其组织往往可以维持。非正式组织是比 式