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教學活動設計：深度探討3-3-2 世界文明的交匯 編撰：許全義 stephenabelhsu@.tw 台中一中歷史教師；歷史學科中心教學資源研發推廣小組；98歷史課綱專案小組委員； 譯《孔恩與科學戰爭》(Thomas Kuhn and the Science War)、英國歷史教學論文等；撰文投稿期刊； 協辦第三屆「歷史教學新嘗試」研討會（清大歷史系、教育部合辦，950930在台中一中）。 協辦第一屆全國高中生STS (科學與社會)研習營（97/01/31~02/02，清大人文社會學院歷史研究所主辦 ） 深度探討：殖民活動與文化衝擊 戴蒙在《槍砲、細菌與鋼鐵》一書中，描述帝國主義殖民美洲，似乎非常平順，甚至是不費吹灰之力：「將原住民掃蕩殆盡的是病菌，而不是帝國主義者及其殘暴不仁。」 不過，我們如果進入歷史脈絡中，就會發現事情沒那麼簡單。細菌也會吞噬殖民者。如歐洲人的免疫力在非洲與印度並沒有佔到什麼優勢，反而當地的疾病讓歐洲人死傷慘重。而且正如本學習單所示，殖民成敗與否跟運氣有絕大的關係。 深度探討：殖民活動與文化衝擊 請比較這兩張圖的不同 /~jmack/algonqin/feest3.htm 脈絡導讀 在本探索單元中，我們會介紹三個英格蘭在新世界的殖民地──Roanoke、 Virginia和New Plymouth。 我們將研究白人殖民者為何會和美洲原住民起衝突。 最後，請您說明(explain)為什麼在新世界他們的心靈沒有交集。 一、文化衝擊 資料一 vs. 動動腦 資料一 為什麼在新世界，心靈沒有交集？ 這幅畫描述在1681年一場重要的會面。左邊是前往美洲的英格蘭定居者(English settlers)；右邊是美洲原住民。 資料二：新世界 西元1492年，一個叫做哥倫布（Christopher Columbus，1451－1506年）的義大利水手抵達「新世界」──美洲。哥倫布認為自己找到一條前往東方的便捷航道。他稱呼他在美洲所發現的人為「印度人」（Indians）。差不多一百年後，許多歐洲人開始定居在美洲。我們稱這些人為「殖民者」，他們定居下來的土地為「殖民地」。 資料二：新世界(續) 對那些已經住在美洲的人而言，這不是一個「新世界」，他們在那兒世居千年以上。當首批白人抵達他們的海岸時，這些美洲原住民一定非常震驚。歐洲人說著怪異的語言；他們的白皮膚和特殊衣著看起來也非常奇怪；他們做事情的方式也非比尋常；他們的文化與美洲原住民的生活方式截然不同。剛開始，這兩大群人民很平和的貿易，他們互易金屬工具和動物毛皮布料。但是沒過多久，兩個文化就發生衝突。 動動腦：原住民眼中的… 為了尋找一條到東方的便捷航道，探險者紛紛投入海上冒險活動，拉開大航海時代的序幕。在這一波冒險熱潮中，哥倫布橫越大西洋，發現「新世界」。緊接著，殖民者、冒險者、移墾者紛紛湧入新大陸，外來者和原住民在初次接觸時，對彼此都感到驚奇。 請問：原住民眼中的歐洲外來者具有怎樣的形象？ Ans： 二、英格蘭在北美的第一個殖民地：Roanoke 資料三：殖民活動的序幕 殖民者帶來新的疾病，如天花等。他們的槍砲使其得以掠奪美洲原住民的土地。 在1585年，英格蘭殖民者試圖在新世界一個叫做Roanoke的地方，建立殖民地。他們係由Walter Raleigh所派遣而來。Raleigh希望盡其所能知道有關新世界的事情。他下定決心，要讓英格蘭成為第一個殖民北美的歐洲國家。 動動腦 Raleigh仔細規劃其探險隊，他還派遣一個藝術家John White隨行紀錄。White的職責是精確的描繪出新世界的植物、奇異的野獸和令人疑惑的新世界原住民。他畫出他們登陸北美的海岸線地圖。 資料四：Algonquin的原住民習慣 美洲原住民在這張圖中居住的地方叫Algonquin。 在Algonquin村落的生活方式與歐洲截然不同，美洲原住民相信土地不可能為個人所擁有。土地是大自然的一部份，應當給每個人共享。它不可買賣，也不能圈地成為私人產業。美洲原住民相信，要共享他們所擁有的東西。 動動腦 在Algonquin村，人不會只為自己打獵，而是要為整個村落。如果還有食物可共享時，不許任何人挨餓。 資料五：和平維持不了多久！ 剛開始英格蘭殖民者與Algonquin達成良好協議。Algonquin教導殖民者如何種植玉米。他們用動物皮毛交換眼鏡、刀子和鍋子。兩個Algonquin人甚至跟著回到英格蘭，參見伊莉莎白一世。 和平維持不了多久。很快的，一百個英格蘭士兵來到Roanoke。他們建立碉堡，並開始佔領土地。他們強迫Algonquin給他們玉米。當Algonquin拒絕時，兩大族群開始爭吵。情勢急轉直下。很快的，他們就打仗了。最後，英格蘭殖民者被迫離開。英格蘭第一次在新世界的殖民運動，以失敗告