试论中小学语文网络教育资源的检索与利用.docVIP

试论中小学语文网络教育资源的检索与利用 摘 要：21世纪是一个以网络为核心的信息时代。中小学语文教师应掌握信息检索的一般知识，学会从丰富的网络资源中获取信息，这样，一方面可以不断地更新知识提高自身素质，同时也有利于快速适应语文教育教学的新要求。因此，本文着重介绍中小学语文教育教学资源的网络检索途径与方法。 关键词：语文教师；网络资源；检索 21世纪是一个以网络为核心的信息时代，数字化、网络化和信息化是21世纪强烈影响着人类社会各个方面的时代特征。所谓信息网络化就是计算机的全国联网和国际联网，其特点是无界和共享。在信息时代（或称网络时代），作为“人类灵魂工程师”的人民教师，不仅要会使用电脑，而且更要了解网络，掌握网络检索技术，从资源无限的网络世界搜集知识和信息，提高自身素质，丰富教学内容和改革教学方法。 一、文献信息检索的重要性 英国学者约翰逊曾说过，知识分两类，一类是我们所知道的学科知识，另一类是关于在哪儿可以获得这些知识的知识，即知识获取的途径。简单的说，这种知识获取的途径就是文献信息检索。有一个“点石成金”的故事，大家都很熟悉。平庸的人会捡起老人用手指点成的黄金，智慧的人则会取那“点石成金”的手指，因为“手指”才是无尽的财富。我们所讲的文献信息检索，就像老人的“点石成金”的手指。有了这根“手指”，人们就可以知道如何去获取知识，那么，我们将会有无尽的“财富”（知识）。 当今，发达国家中小学生就知道如何通过图书馆和电脑网络获取自己所需的信息，而在我国，文献信息检索教育十分薄弱，不要说在中小学，就是在大学也很少有这方面的教育。在美国各大学都将文献检索课列入教学大纲，并把是否能够熟悉和熟练掌握本专业乃至跨专业的国内、国外文献信息的检索水平作为评价高校师资和科研人员业务水平的一个重要标准。甚至，在硕士、博士入学面试中都会考核学生的文献检索能力，并作为能否入学的重要参考。而在我国，由于对文献检索的重要性缺乏认识，既使一些高校开设有这门课程，也只是作为选修课程，选修率不高，且授课范围也仅限于工具书检索和图书馆文献检索，对于网络信息资源检索却很少涉及。我们的学生只能在浩如烟海的网络资源中慢慢摸索前进。传统的文献信息检索是以图书为中心的手工服务方式。随着网络信息时代的到来，电子化、网络化已成为信息技术发展的必然趋势。文献信息检索的方式也由印刷型为主向印刷型、机读型并存，并逐步向印刷型——机读型一体化过渡。 网络资源的共享将不再局限于本馆或馆际交流，而是真正意义上的文献资源共享。全新的网络信息检索，以各类数据如文字、声音、图像等为处理对象，提供按照数据资料的内容来实现的信息检索。它能够提供快捷的数据管理工具，和强大的数据查询手段，通过快捷的数据管理工具，可以快速便利地帮助人们进行大量信息资料的整理或管理工作。其强大的数据查询手段，使人们能快捷方便地查到他们想要的任何信息。 另外，我们应十分清醒地认识到，信息时代，知识更新的周期由原来的几十年变为短短的几月或几周。我们的文凭学历只能代表一定时期的知识档次。信息时代的到来，如果我们不能及时地更新、补充我们的知识，那么很快将会成为时代的“弃儿”。而掌握网络的强大的信息检索功能将为我们紧跟时代步伐提供帮助。 二、网络所能提供的语文教育教学资源 就语文学科的教学而言，它的确从网络中受益匪浅。综观近几年的研究资料，网络为语文教学带来了重大突破。网络为老师提供了一个汇集大量信息资源的数据库，老师通过网络可以了解、学习语文教学领域的最新知识，及时地更新知识。网络的巨大知识容量为语文教学内容拓展了无限空间。从课堂教学，到课外辅导资料，只要鼠标轻轻一击，古今中外，上下五千年，各种美文名著，精彩句章，课件题库、科研动态，任你纵横捭阖，尽收眼底。那么，网络到底能为我们语文老师提供哪些教育教学资源呢？ 1、教育教学政策与法规。作为一名老师，对国家的教育方针、政策和法规务必有所了解，尤其对语文老师来说，对国家的语言文字法规更应有所知晓，这时只要我们登录中国教育科研网（）,点击“政策法规”即可了解最全最新的教育政策法规。如果我们想查询当年的中招高招政策信息，可以登录各省招生网进行查询，非常方便快捷。 2、语文教学资料。过去老师备课是一件非常辛苦的事。由于资料的缺乏，讲来讲去只不过是参考书的重复而已，出一套语文试题，也只是将过去的旧试卷翻来倒去地揉合在一起。有了网络就完全不一样了，只要你轻轻点击鼠标，各类课件制作、教学文摘、语文教案、考试题库任你下载、参阅。 3、科研动态。传统的语文教学要求老师仅仅是个知识的传播者而很少要求中小学语文老师参与到中小 学语文的研究行列。探讨、研究中小学语文教学的规律属于高等院校或语文研究机构的事。对于中小学语文教学的实践者，语文老师来说似乎是不公平的。实际上，他们才最有发言